15.對(duì)溺水者進(jìn)行人工呼吸的正確操作順序是(  )
①清除口腔內(nèi)異物,保持呼吸道暢通②捏住病人的鼻孔防止漏氣③頸下墊高,使其頭后仰④敞開(kāi)病人的衣領(lǐng)和解開(kāi)腰帶⑤搶救者先吸一口氣,再對(duì)準(zhǔn)病人的口吹入頻率為每分鐘15-20次.
A.①②③④⑤B.①④②③⑤C.③④①②⑤D.①③②④⑤

分析 人工呼吸是一種常用的急救方法,用于救助溺水、煤氣中毒或觸電等停止呼吸的病人.

解答 解:人工呼吸是緊急情況下的救人方法,要掌握其具體措施.人工呼吸的操作步驟如下:①清除口和鼻內(nèi)的異物和污物,保持呼吸道通暢;④使病人仰臥,頸下墊高,頭后仰.將病人的衣服解開(kāi),腰帶放松;②救護(hù)者跪在病人的一側(cè),用手帕或是紗布蓋在病人的口鼻上.③用一只手托起病人的下頜,另一只手捏緊病人的鼻孔;⑤然后深吸一口氣,對(duì)著病人的口部用力吹入;每一次吹氣停止后,救護(hù)者的嘴離開(kāi)并立即松開(kāi)捏鼻的手,如此反復(fù)進(jìn)行.吹氣的次數(shù)為每分鐘15~20次.吹氣的過(guò)程中,如果病人的胸廓能夠隨著每次吹氣而略有隆起,并且氣體能夠從口部排出,則證明人工呼吸有效,B正確.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 熟記人工呼吸的具體措施是解答此題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.如圖是光學(xué)顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖.

(1)觀察洋蔥表皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片,看到的物像是A
A.倒像B.正像
(2)用低倍鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí),所使用的目鏡是“8×”,物鏡是“15×”,則物像的放大倍數(shù)是D
A.15倍B.23倍C.100倍D.120倍
(3)正常情況下在用顯微鏡觀察時(shí),眼睛和鏡筒的相關(guān)位置應(yīng)該是如圖的D

(4)某同學(xué)在觀察“口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”時(shí),發(fā)現(xiàn)視野中細(xì)胞有流動(dòng)現(xiàn)象.請(qǐng)你幫他想一個(gè)補(bǔ)救的辦法:用吸水紙吸�。�
(5)用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí),你在下列哪種細(xì)胞中沒(méi)有看到葉綠體A
A.洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞    B.黃瓜表層果肉細(xì)胞
C.黑藻葉片細(xì)胞            D.菠菜葉肉細(xì)胞
(6)觀察血涂片時(shí),看到了圖2①所示的物像.
如果要在同一視野中進(jìn)一步清晰觀察白細(xì)胞A(如圖2②),在這個(gè)過(guò)程中,你不應(yīng)當(dāng)進(jìn)行的操作是C
A.轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器   B.轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋C.轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋   D.調(diào)節(jié)反光鏡.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.福娃是北京2008年第29屆奧運(yùn)會(huì)吉祥物,每個(gè)福娃都有一個(gè)瑯瑯上口的名字:“貝貝”“晶晶”“歡歡”“迎迎”和“妮妮”,當(dāng)五個(gè)福娃的名字連在一起,你會(huì)讀出北京對(duì)世界的盛情邀請(qǐng):“北京歡迎您”.福娃們帶著北京的盛情,將祝福帶往世界各個(gè)角落,邀請(qǐng)各國(guó)人民共聚北京,歡慶2008奧運(yùn)盛典.

(1)“貝貝”的頭部紋飾使用了中國(guó)新石器時(shí)代的魚(yú)紋圖案.貝貝代表的魚(yú)類(lèi)呼吸器官是鰓,體溫不恒定.
(2)“晶晶”是我們的國(guó)寶大熊貓,“迎迎”是青藏高原的保護(hù)動(dòng)物藏羚羊,它們特有的共同的主要特點(diǎn)是:胎生哺乳,它們?cè)谏鷳B(tài)系統(tǒng)的組成成分中充當(dāng)消費(fèi)者.
(3)“妮妮”來(lái)自天空,是一只展翅飛翔的燕子,其造型創(chuàng)意來(lái)自北京的沙燕風(fēng)箏.妮妮代表的動(dòng)物呼吸器官是肺,依靠氣囊輔助呼吸.
(4)請(qǐng)你再寫(xiě)出幾條鳥(niǎo)類(lèi)適于飛行的特點(diǎn):至少五條身體呈流線型;前肢變成翼;胸肌發(fā)達(dá);長(zhǎng)骨中空;體內(nèi)有許多氣囊.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)總是與其功能相適應(yīng)的.根據(jù)這一生物學(xué)基本觀點(diǎn),分析回答下列問(wèn)題:
(1)魚(yú)類(lèi)能在水中自由自在地生活,有兩個(gè)至關(guān)重要的結(jié)構(gòu)是鰓和鰭.
(2)在無(wú)脊椎動(dòng)物中,昆蟲(chóng)的活動(dòng)和分布范圍遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其他動(dòng)物,這主要是因?yàn)槔ハx(chóng)具有翅.
(3)家兔與植食性生活相適應(yīng),除牙齒外,還有發(fā)達(dá)的盲腸.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列是對(duì)不同類(lèi)動(dòng)物生殖發(fā)育的說(shuō)法,正確的是( �。�
A.家蠶的發(fā)育過(guò)程是受精卵→幼蟲(chóng)→成蟲(chóng)
B.雌雄蛙抱對(duì)行為有利于受精
C.家兔的發(fā)育過(guò)程為完全變態(tài)
D.鳥(niǎo)類(lèi)的生殖和發(fā)育只包括求偶、交配、育雛

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.控制單眼皮或雙眼皮的遺傳信息主要存在于(  )
A.細(xì)胞質(zhì)中B.細(xì)胞膜中C.細(xì)胞核中D.細(xì)胞的各個(gè)部分

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.一、圖為某同學(xué)制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片過(guò)程,圖是他在顯微鏡下看到的一個(gè)視野.請(qǐng)回答:

(1)在進(jìn)行①過(guò)程前,需在載玻片中央滴一滴清水,目的是維持細(xì)胞原有形態(tài) 若要制作人體口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片,需滴加生理鹽水.
(2)③過(guò)程中,從蓋玻片未滴加碘液的一側(cè)用吸水紙吸引的目的是使碘液浸潤(rùn)標(biāo)本的全部.
(3)圖中染色最深的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核,從植物體的結(jié)構(gòu)層次來(lái)看,圖2所示的部分屬于組織,它由一些排列緊密的細(xì)胞構(gòu)成.
二、下圖為某同學(xué)在觀察自己制作的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片過(guò)程中,顯微鏡下看到的幾個(gè)視野,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(4)圖中要使圖象從視野①變?yōu)橐曇阿诘臓顟B(tài),應(yīng)將裝片向左下方移動(dòng);要使圖象從視野②變?yōu)橐曇阿鄣臓顟B(tài),應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,換成高倍鏡;要使圖象從視野③變?yōu)橐曇阿艿臓顟B(tài),應(yīng)用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋進(jìn)行調(diào)節(jié).
(5)在視野②中可以看到,洋蔥鱗片葉表皮有部分重疊,這是因?yàn)橹谱髋R時(shí)裝片過(guò)程中沒(méi)有展平.
(6)從植物體的結(jié)構(gòu)層次來(lái)看,葉屬于器官.動(dòng)植物體在構(gòu)成層次上的區(qū)別是有無(wú)系統(tǒng).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.某人由細(xì)菌、病毒感染引起發(fā)燒、胸部疼痛、咳嗽、呼吸急促,他可能患( �。�
A.肺結(jié)核B.肺氣腫C.氣管炎D.肺炎

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.細(xì)胞分裂過(guò)程中,染色體的數(shù)目( �。�
A.沒(méi)有變化B.先加倍,后恢復(fù)C.先減半,后恢復(fù)D.減少一半

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同步練習(xí)冊(cè)答案