如圖所示為驗(yàn)證動(dòng)物需要呼吸的實(shí)驗(yàn)裝置,下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.在實(shí)驗(yàn)前應(yīng)該檢驗(yàn)裝置的氣密性
B.為了使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯,可適當(dāng)增加試管內(nèi)的昆蟲(chóng)數(shù)量
C.實(shí)驗(yàn)時(shí)為便于操作和觀察,應(yīng)該用手握緊試管
D.為更好地控制變量,可在乙試管內(nèi)放入等數(shù)量的同種死昆蟲(chóng)
【答案】分析:細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時(shí)釋放能量的過(guò)程,叫做呼吸作用.這一過(guò)程可用反應(yīng)式表示如下:有機(jī)物+氧氣→二氧化碳+水+能量.
解答:解:A、為了防止呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳逸出,因此在實(shí)驗(yàn)前應(yīng)該檢驗(yàn)裝置的氣密性,故不符合題意;
B、二氧化碳能夠使澄清的石灰水變渾濁,昆蟲(chóng)的數(shù)量越多呼吸作用釋放的二氧化碳越多,效果越明顯,可適當(dāng)增加試管內(nèi)的昆蟲(chóng)數(shù)量故不符合題意;
C、實(shí)驗(yàn)時(shí)為便于操作和觀察,應(yīng)該用試管架固定而不是手握緊試管.故符合題意;
D、對(duì)照實(shí)驗(yàn)是唯一變量實(shí)驗(yàn),因此為更好地控制變量,可在乙試管內(nèi)放入等數(shù)量的同種死昆蟲(chóng).故不符合題意.
故選C
點(diǎn)評(píng):解答此類題目的關(guān)鍵是靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋實(shí)際問(wèn)題.
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如圖所示為驗(yàn)證動(dòng)物需要呼吸的實(shí)驗(yàn)裝置,下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
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A.在實(shí)驗(yàn)前應(yīng)該檢驗(yàn)裝置的氣密性
B.為了使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯,可適當(dāng)增加試管內(nèi)的昆蟲(chóng)數(shù)量
C.實(shí)驗(yàn)時(shí)為便于操作和觀察,應(yīng)該用手握緊試管
D.為更好地控制變量,可在乙試管內(nèi)放入等數(shù)量的同種死昆蟲(chóng)

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如圖所示為驗(yàn)證動(dòng)物需要呼吸的實(shí)驗(yàn)裝置,下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.在實(shí)驗(yàn)前應(yīng)該檢驗(yàn)裝置的氣密性
B.為了使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯,可適當(dāng)增加試管內(nèi)的昆蟲(chóng)數(shù)量
C.實(shí)驗(yàn)時(shí)為便于操作和觀察,應(yīng)該用手握緊試管
D.為更好地控制變量,可在乙試管內(nèi)放入等數(shù)量的同種死昆蟲(chóng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示為驗(yàn)證動(dòng)物需要呼吸的實(shí)驗(yàn)裝置,下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是


   A.在實(shí)驗(yàn)前應(yīng)該檢驗(yàn)裝置的氣密性

   B.為了使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯,可適當(dāng)增加試管內(nèi)的昆蟲(chóng)數(shù)量

   C.實(shí)驗(yàn)時(shí)為便于操作和觀察,應(yīng)該用手握緊試管

   D.為更好地控制變量,可在乙試管內(nèi)放人等數(shù)量的同種死昆蟲(chóng)

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