【題目】生物科學的發(fā)展離不開一代代生物學家對生命孜孜不倦的探究，人類社會的進步也離不開生物科學的發(fā)展。下列科學家與科研成就匹配正確的是（ ）

A.雷迪——提出生命起源的“自生論”

B.林奈——提出“人猿同祖”的觀點

C.達爾文——提出生物進化的“自然選擇”學說

D.范·海爾蒙特——綠色植物在光下產(chǎn)生淀粉

【答案】C

【解析】

生物學是自然科學的一個門類。研究生物的結(jié)構(gòu)、功能、發(fā)生和發(fā)展的規(guī)律。以及生物與周圍環(huán)境的關(guān)系等的科學。

A．“自然發(fā)生論”又稱“自生論”或“無生源論”，認為生物可以隨時由非生物產(chǎn)生，或者由另一些截然不同的物體產(chǎn)生。17世紀初，范海爾蒙特把小麥苗、被人汗水浸濕的襯衣放入一個容器，經(jīng)過21天，老鼠“自生”出來。他提出了生命起源的“自生論”，A錯誤。

B．達爾文，英國生物學家，進化論的奠基人，在探究生物進化奧秘的過程中，具有重要貢獻。達爾文在《人類的來由與選擇》（又名《人類起源》）一書中首次公開提出人猿共同祖先以及人類起源于非洲等，B錯誤。

C．達爾文，英國生物學家，進化論的奠基人。曾乘貝格爾號艦作了歷時5 年的環(huán)球航行，對動植物和地質(zhì)結(jié)構(gòu)等進行了大量的觀察和采集。出版《物種起源》這一劃時代的著作，提出了生物進化論學說。創(chuàng)立了自然選擇學說，C正確。

D．葉片一部分遮光，其余部分曝露在光下。一段時間后，經(jīng)脫色，漂洗再用碘液處理，結(jié)果遮光部分不變藍，曝露在光下的部分變藍，本實驗說明了綠色植物在光下能夠合成淀粉。薩克斯還證明了綠色植物在光下能夠釋放氧氣。所以驗證綠色植物在光下不僅能夠釋放氧氣，而且能夠合成淀粉等物質(zhì)的實驗的科學家是薩克斯，D錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請回答下列有關(guān)實驗的問題：

（1）做“綠葉在光下制造有機物”的實驗，實驗前為保證實驗的科學性，需將植物放到______處一晝夜；實驗時用黑紙片遮蓋葉片的一部分，另一部分不遮蓋，其目的是形成_______，它的變量是______。實驗結(jié)果是見光部分遇到碘被變成了______，說明______是光合作用的產(chǎn)物。

（2）在今年的生物實驗操作考試中，一些同學由于操作和回答問題失誤，造成失分較多。某同學看到顯微鏡的視野中一片漆黑，最可能的原因是______（“沒有提供人工光源”或“物鏡沒有對準通光孔”）。某同學不斷移動玻片標本，但總是找不到物像，他可能不清楚從目鏡內(nèi)看到的物像應(yīng)該是_______，移動玻片標本時應(yīng)該______（“正向”或“反向”）移動。在回答老師問題時，某同學說他看到了植物細胞的細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、液泡，你認為他不會看到______；某同學說他看到的紅細胞特點是數(shù)量多、兩面凹的圓盤狀、有細胞核，你認為他應(yīng)該沒看到_______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“3．29西昌木里森林火災(zāi)”令人痛惜，究其原因，主要是氣候干燥和大量的枯枝敗葉堆積。枯枝敗葉堆積未被分解，是因為生態(tài)系統(tǒng)中哪種角色沒有扮演好？（ ）

A.生產(chǎn)者B.消費者C.分解者D.非生物部分

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】新冠肺炎是由新型冠狀病毒（nCoV）感染導(dǎo)致的肺部炎癥，在抗擊新冠肺炎疫情的過程中，世界衛(wèi)生組織給出的有關(guān)新型冠狀病毒的防護建議中，第一條就是洗手。洗手是減少手部細菌、病毒最直接最有效的辦法，每次洗手要用流動的清水加肥皂或者洗手液，每次洗手時間不要少于半分鐘，按六步洗手法徹底清潔雙手。洗手真的能減少手上的病菌嗎？某同學做了以下實驗，請你回答：

培養(yǎng)皿

A

B

C

實

驗

步

驟

①

將裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿高溫處理

②

用無菌棉棒在洗手前的手心取樣，輕輕涂抹在培養(yǎng)基上

用無菌棉棒在洗手后的手心取樣，輕輕涂抹在培養(yǎng)基上

不作處理

③

將A、B、C培養(yǎng)皿同時放在培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，觀察并做好記錄

實驗結(jié)果

出現(xiàn)許多菌落

？

不出現(xiàn)

（1）請你預(yù)測B組的實驗結(jié)果_____。

（2）根據(jù)A、B兩組實驗，你提出的探究問題是_____？

（3）用無菌棉棒在洗手前后的手心取樣時部位面積要相同，目的是_____。

（4）根據(jù)實驗，我們知道了正確洗手能有效預(yù)防病菌的傳播，你還知道哪些預(yù)防新冠肺炎的措施呢？請任意列舉2條_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2020 年“新型冠狀病毒”疫情襲擊全球，世界公共衛(wèi)生安全受到極大威脅。以下有關(guān)說法正確的是（ ）

A.某人曾感染新冠病毒，治愈后他體內(nèi)已產(chǎn)生抗體，故不會再患新冠肺炎

B.抗疫期間，專家提醒全民帶口罩，屬傳染病防預(yù)措施中的保護易感人群

C.感染新冠病毒后，人體內(nèi)白細胞有一定防御作用，此免疫屬特異性免疫

D.抗生素對治療“新冠肺炎”病人療效顯著

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請認真閱讀以下資料，運用相關(guān)生物學知識回答問題：

資料一：海口美舍河曾經(jīng)受到嚴重污染，近年來，政府緊緊圍繞“綠水青山就是金山銀山”、“山水林田湖草是一個生命共同體”以及“望得見山、看得見水、記得住鄉(xiāng)愁”的生態(tài)理念，通過構(gòu)建生態(tài)過濾系統(tǒng)，搭建生態(tài)廊道，保護和恢復(fù)濕地生態(tài)系統(tǒng)，全面推進水體治理。例如位于瓊山區(qū)的鳳翔濕地公園沿河而建，園中壘起八層梯田構(gòu)建了一個巨大的“凈水器”。美舍河已華麗變身成為穿城而過的景觀河，尤其是鳳翔濕地公園成為水體治理的典范！

資料二：海南鸚哥嶺熱帶雨林植被豐富，生物種類繁多，高大挺拔的箭血封喉，獨木成林的槍樹，迅速爬行的蜥蜴，雨林深處的野豬，石洞內(nèi)快速飛行的蝙蝠……它是海南多個國家級自然保護區(qū)之一。

資料三：海洋生態(tài)環(huán)境對人類的生產(chǎn)生活有著十分重要的意義，但人類的活動已經(jīng)使海洋環(huán)境遭到破壞，為此我國每年進行伏季休漁，例如南海伏季休漁有效保護了南海魚類的親體和幼體，讓漁業(yè)資源得以休養(yǎng)生息。2020年6月8日是第十二個“世界海洋日”暨第十三個“全國海洋宣傳日”，我們應(yīng)該加強宣傳，帶頭行動，保護好生態(tài)環(huán)境，為海南自貿(mào)港建設(shè)作出應(yīng)有的貢獻！

（1）從資料一分析，濕地生態(tài)系統(tǒng)具有調(diào)節(jié)氣候、蓄洪抗旱、凈化水質(zhì)等作用，因此，有“______”之稱。

（2）資料二中提到的哺乳動物有_______________。

（3）資料一人工修復(fù)受到污染的河流和資料二建立自然保護區(qū)保護鸚哥嶺熱帶雨林，說明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是______的。

（4）從以上三個資料可以看出：不同生物各有其特征，在生物圈中具有不同的作用。保護生物的棲息環(huán)境，保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，是保護_______的根本措施。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)物質(zhì)運輸?shù)臄⑹稣_的是（ ）

A.血液只具有運輸?shù)淖饔?/span>B.動脈里流的都是動脈血

C.經(jīng)體循環(huán)后血液由動脈血變成靜脈血D.某B型血病人需大量輸血時可輸入O型血

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2020年春全球出現(xiàn)了新型冠狀病毒肺炎（簡稱新型肺炎）大流行。新型冠狀病毒是一種類似于SARS（傳染性非典型肺炎）的病原體，通過呼吸道感染人體，該病可以人傳染人。請分析回答：

（1）根據(jù)傳播途徑判斷，新型冠狀病毒肺炎屬于_____傳染病，通過飛沫進行傳播。

（2）大部分人對新型冠狀病毒缺乏免疫力，從傳染病流行的三個環(huán)節(jié)看，這些人都是新型冠狀病毒肺炎的______。個別地方出現(xiàn)了無癥狀感染者，無癥狀感染者屬于____，需進行隔離觀察或治療。

（3）從預(yù)防傳染病的措施來看，居家通風、消毒、勤洗手，外出戴口罩，這些措施屬于____，將患者迅速送入傳染病醫(yī)院隔離救治屬于____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人體的性狀中不屬于相對性狀的一組是（ ）

A.雙眼皮與單眼皮B.慣用右手做事與慣用左手做事（左撇子）

C.食指比無名指短與食指比無名指長D.舌頭能形成“U”型卷與短舌

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