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【題目】圖為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)回答:

(1)在顯微鏡下觀察洋蔥表皮細(xì)胞,最外層是一層透明的薄壁,叫做① , 起支持和保護(hù)作用.
(2)水果中的汁液存在于細(xì)胞的【中.
(3)動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括、三部分,與動(dòng)物細(xì)胞相比,植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是、
(4)綠色植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所在【3】
(5)細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心在【

【答案】
(1)細(xì)胞壁
(2)⑤;液泡
(3)細(xì)胞膜;細(xì)胞核;細(xì)胞質(zhì);細(xì)胞壁;液泡;葉綠體
(4)葉綠體
(5)④;細(xì)胞核
【解析】(1)細(xì)胞壁位于植物細(xì)胞的最外層,故①是細(xì)胞壁.細(xì)胞壁對(duì)細(xì)胞起著支持和保護(hù)的作用.(2)⑤是液泡,里面溶解著一些酸甜苦辣的物質(zhì)及色素,稱(chēng)作細(xì)胞液,水果的汁液就存在于液泡中.(3)植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的相同點(diǎn):都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核等基本結(jié)構(gòu).植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的不同點(diǎn):植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡.(4)③是葉綠體,是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所.(5)細(xì)胞的控制中心是④細(xì)胞核.細(xì)胞核中有染色體,內(nèi)含遺傳物質(zhì)(主要是DNA)是遺傳的控制中心.這些信息其實(shí)就是指導(dǎo)和控制細(xì)胞中物質(zhì)和能量變化的一系列指令,也是生物體建造生命大廈的藍(lán)圖.
所以答案是:(1)細(xì)胞壁;(2)⑤液泡;(3)細(xì)胞膜;細(xì)胞核;細(xì)胞質(zhì);細(xì)胞壁;液泡;葉綠體;(4)葉綠體;(5)④細(xì)胞核
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了植物細(xì)胞的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu):細(xì)胞壁;細(xì)胞膜;細(xì)胞質(zhì);細(xì)胞核;葉綠體;液泡才能正確解答此題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體有四種基本組織,分別是肌肉組織、骨骼組織、結(jié)締組織和神經(jīng)組織。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某校七年級(jí)學(xué)生小強(qiáng)制作了人的口腔上皮細(xì)胞、洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片,在顯微鏡下看到的情況如圖所示,據(jù)圖回答:

(1)小強(qiáng)所觀察到的人的口腔上皮細(xì)胞與洋蔥表皮細(xì)胞具有細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)等共同結(jié)構(gòu).但也觀察到人的口腔上皮細(xì)胞不具有、液泡和葉綠體等結(jié)構(gòu).
(2)制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)首先滴加在蓋玻片的液體是;洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)首先滴加在蓋玻片的液體是;兩者染色時(shí)滴加的液體是
(3)制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的主要步驟是:擦拭載玻片和蓋玻片;滴生理鹽水;牙簽刮口腔內(nèi)側(cè)壁;涂抹;蓋蓋玻片;染色等六個(gè)步驟.A圖中出現(xiàn)氣泡,是由于制作臨時(shí)裝片步驟的“”操作不規(guī)范引起的.
(4)已知小強(qiáng)觀察B圖使用的目鏡是5×,物鏡是10×,則該物像被放大了倍.若想放大觀察,可轉(zhuǎn)動(dòng)C圖顯微鏡中標(biāo)號(hào)②結(jié)構(gòu),使高倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔進(jìn)行觀察即可.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】解決下列問(wèn)題與生物學(xué)的發(fā)展沒(méi)有直接關(guān)系的是

A.資源匱乏 B.環(huán)境污染 C.導(dǎo)彈發(fā)射 D.糧食短缺

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將下列動(dòng)物與其相應(yīng)的功能用線連接起來(lái)。

①啄木鳥(niǎo)

A森林醫(yī)生

②青蛙

B傳播花粉

③蜜蜂

C用米制藥

④貓頭鷹

D莊稼保護(hù)者

⑤蜈蚣

E捕鼠能手

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】胎生相對(duì)于其他的生殖方式的優(yōu)點(diǎn)主要是

A.提高后代的成活率 B.降低出個(gè)體的數(shù)量

C.提高后代的個(gè)體數(shù)量 D.增強(qiáng)后代的體質(zhì)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是河蚌的內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖和鯽魚(yú)的外部形態(tài)圖,請(qǐng)據(jù)圖和所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題:

(1)河蚌和鯽魚(yú)都能適應(yīng)水中生活:它們的呼吸器官都是;它們都能在水中運(yùn)動(dòng),河蚌的運(yùn)動(dòng)器官是 , 鯽魚(yú)的運(yùn)動(dòng)器官是
(2)鯽魚(yú)的身體呈紡錘形,覆蓋鱗片,鱗片表面有黏液,可以
(3)貝殼是由的分泌物形成的.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在生存斗爭(zhēng)中,通過(guò)激烈競(jìng)爭(zhēng),適者生存,不適者被淘汰的過(guò)程稱(chēng)為 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某生物興趣小組為探究“鯽魚(yú)適應(yīng)水中生活的外部特征”,進(jìn)行了一系列的探究實(shí)驗(yàn).取兩條大小相似、同樣健壯的鯽魚(yú),甲組:鯽魚(yú)不做任何處理,乙組:鯽魚(yú)用紗布將圖中的②、③捆綁起來(lái),兩條魚(yú)同時(shí)放入水中觀察.分析回答第(1)~(4)小題.

(1)這個(gè)實(shí)驗(yàn)探究的是( �。┑淖饔茫�
A.胸、腹鰭
B.尾鰭
C.臀鰭
D.背鰭
(2)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是(  )
A.水
B.溫度
C.空氣
D.是否捆扎胸、腹鰭
(3)該實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組分別是( �。�
A.甲和甲
B.乙和乙
C.乙和甲
D.甲和乙
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小澤同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:魚(yú)在游泳時(shí),②和③的作用是(  )
A.感知水流方向和速度
B.控制魚(yú)體的平衡
C.控制魚(yú)體前進(jìn)的方向
D.進(jìn)行氣體交換

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