4．病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只由蛋白質(zhì)外殼 和內(nèi)部遺傳物質(zhì) 組成．

分析 病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，主要由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成．

解答 解：病毒是一類結(jié)構(gòu)非常簡(jiǎn)單的生物．病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，一般是由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成．病毒不能獨(dú)立生存，只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng)．一旦離開(kāi)了活細(xì)胞，病毒就無(wú)法生存，就會(huì)變成結(jié)晶體．
故答案為：蛋白質(zhì)外殼、內(nèi)部遺傳物質(zhì)

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握病毒的結(jié)構(gòu)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)中能夠減少摩擦的是（　�。�
A．關(guān)節(jié)頭B．關(guān)節(jié)窩C．關(guān)節(jié)軟骨D．關(guān)節(jié)囊

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．保護(hù)生物多樣性最有效的措施是（　�。�
A．依法保護(hù)生物多樣性B．建立自然保護(hù)區(qū)
C．遷地保護(hù)D．人工栽培和繁殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，用于漱口的液體、載波片上滴加的液體、染色的液體分別為（　　）
A．碘液、生理鹽水、自來(lái)水B．碘液、生理鹽水、涼開(kāi)水
C．生理鹽水、自來(lái)水、碘液D．涼開(kāi)水、生理鹽水、碘液

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．根據(jù)如圖填空．

（1）植物細(xì)胞有但是動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是：細(xì)胞壁、液泡、葉綠體．
（2）細(xì)胞膜的作用：保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出，細(xì)胞核是傳遞遺傳信息．
（3）西瓜之所以甘甜可口，是因?yàn)橐号葜械募?xì)胞液．
（4）細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是葉綠體和線粒體．
（5）葉綠體將光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中．
（6）無(wú)論植物還是動(dòng)物細(xì)胞中除了基本結(jié)構(gòu)外都有線粒體．
（7）氣孔是植物蒸騰失水的門(mén)戶，也是氣體交換的窗口．它是由一對(duì)半月形細(xì)胞-保衛(wèi)細(xì)胞形成的空腔．
（8）葉片下表皮氣孔孔比上表皮的多．
（9）蒸騰作用能夠提高大氣濕度，增加降水．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．對(duì)自己家庭進(jìn)行的遺傳調(diào)查記錄，請(qǐng)你幫小明同學(xué)分析：
家庭成員
項(xiàng)目		父親母親小明
單雙眼皮雙雙雙
有無(wú)耳垂有有無(wú)
能否卷舌能否能
（1）所調(diào)查的眼皮、耳垂等項(xiàng)目在遺傳上稱為性狀，而眼皮的單雙、能否卷舌則叫相對(duì)性狀．
（2）如果能卷舌的控制基因是B，不能卷舌的控制基因是b，那么她一家決定能否卷舌的基因組合分別是：
父親BB或Bb，母親bb，小明Bb．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．DNA上有指導(dǎo)生物發(fā)育的全部信息，DNA主要存在于（　�。�
A．液泡中B．細(xì)胞膜中C．細(xì)胞核中D．細(xì)胞壁中

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．把體內(nèi)多余的水和廢物收集起來(lái)，排出體外的結(jié)構(gòu)是（　　）
A．①B．②C．③D．④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

14．用10×的目鏡和20×的物鏡組合觀察時(shí)，視野的放大倍數(shù)是200倍．

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同步練習(xí)冊(cè)答案