【題目】動(dòng)物具有“學(xué)習(xí)能力”，并且動(dòng)物越高等學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜高等，這有利于（ ）。

A. 獲得食物 B. 逃避敵害

C. 尋找配偶 D. 適應(yīng)復(fù)雜的生活環(huán)境

【答案】D

【解析】試題分析： 學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后通過學(xué)習(xí)得來的行為，動(dòng)物建立后天學(xué)習(xí)行為的主要方式是條件反射。參與神經(jīng)中樞是大腦皮層，不是與生俱來的而是動(dòng)物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為。動(dòng)物通過后天的學(xué)習(xí)，大大地提高了適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的學(xué)習(xí)能力。 學(xué)習(xí)是指動(dòng)物在成長過程中，通過經(jīng)驗(yàn)的影響，發(fā)生行為的改變或形成新行為的過程。

動(dòng)物學(xué)習(xí)能力的大小與其進(jìn)化的程度呈正相關(guān)，動(dòng)物的種類越高等，學(xué)習(xí)能力就越強(qiáng)，學(xué)習(xí)行為所占的比重就越大。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】汶上地處平原，土地肥沃，光照充足，水源豐富，具有發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)得天獨(dú)厚的自然條件。盛產(chǎn)小麥、大豆、玉米和棉花、蔬菜等經(jīng)濟(jì)作物，已形成了草莓、韭菜、大蒜、銀杏、辣椒、洋香瓜、中藥材、花卉等優(yōu)良品種生產(chǎn)基地。如圖為草莓的傳粉示意圖，請據(jù)圖分析回答：

（1）花美麗的顏色往往是花冠的顏色，但花最重要的結(jié)構(gòu)卻是__。

（2）從花蕊著生情況看，草莓屬于_______。

（3）該圖表示的是草莓的傳粉過程，有時(shí)候還可以采用_______方式來提高植物傳粉質(zhì)量。

（4）草莓果實(shí)營養(yǎng)豐富，美味可口，其鮮嫩的果肉主要是由____發(fā)育來的。果實(shí)個(gè)大、味甜，要保持這一優(yōu)良性狀，在生產(chǎn)實(shí)踐中常采用的繁殖方法是_______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】農(nóng)諺云：“果樹割千刀，枝頭壓彎腰．”如圖是果樹的一段枝條，某興趣對枝條兩個(gè)部位的樹皮進(jìn)行了環(huán)剝，然后對枝條的生長、果實(shí)的發(fā)育情況進(jìn)行觀察．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）A、B兩果實(shí)中，不能繼續(xù)長大的是____，其原因是切斷了運(yùn)輸有機(jī)物的通道______，這種通道存在于莖的_______部位。

（2）枝條上部的葉片不會(huì)因樹皮環(huán)剝而枯萎，這是因?yàn)樗峭ㄟ^莖里的________向上運(yùn)輸?shù)摹?/span>

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為反射弧的模式圖，下列有關(guān)反射和反射弧說法錯(cuò)誤的是（ ）
A.神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射
B.①是感受器，③是效應(yīng)器
C.膝跳反射中②位于脊髓
D.“望梅止渴”是簡單反射

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示的是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)各生物成分的相互關(guān)系。請據(jù)圖回答問題：

（1）能夠進(jìn)行光合作用的綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中的__________，圖中所示字母為_________（填圖中的數(shù)字）。

（2）圖中箭頭表示不正確的是_________

（3）在該生態(tài)系統(tǒng)中，哪種生物的滅絕會(huì)導(dǎo)致該生態(tài)系統(tǒng)崩潰

A．A B．消費(fèi)者 C．B D．A和B

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【題目】我市中小學(xué)積極踐行“陽光體育”活動(dòng)，朝氣蓬勃的校園真正成為學(xué)生健康成長的樂園．“陽光體育”活動(dòng)促進(jìn)了青少年身體各器官的發(fā)育．圖中ABCD表示心臟的四個(gè)腔，箭頭表示血流方向．請分析回答：

（1）“陽光體育”活動(dòng)需要氧氣和能量．學(xué)生跳繩時(shí)通過呼吸作用為肌肉收縮提供大量的能量，這一生理過程主要是在細(xì)胞中的完成的．
（2）與此相適應(yīng)，圖甲表示運(yùn)動(dòng)中為了獲得大量氧氣，排出二氧化碳，在肺部氧氣和二氧化碳透過和毛細(xì)血管壁進(jìn)行交換的速率加快．
（3）圖乙中，血液經(jīng)過[①]和[②]腎小囊內(nèi)壁的過濾作用，形成原尿，經(jīng)過[③]腎小管的重吸收作用形成尿液．由腎小管重吸收的葡萄糖，經(jīng)靜脈血管流回心臟，首先到達(dá)[A] ．
（4）人體對外界或內(nèi)部刺激發(fā)生的反應(yīng)是規(guī)律的：如下課聽廣播響起時(shí)會(huì)跑去操場集合，遇人多會(huì)小心避讓．人跑步時(shí)由于消耗大量能量，導(dǎo)致血液中二氧化碳含量增多，人體呼吸、心跳相應(yīng)加快等，這些反應(yīng)的規(guī)律性表現(xiàn)在：人體能調(diào)節(jié) ， 更好地適應(yīng)環(huán)境變化．
（5）“陽光體育”活動(dòng)促進(jìn)了青少年的健康成長，健康的內(nèi)涵除了身體健康，還包括和良好的社會(huì)適應(yīng)狀態(tài)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綠色植物通過 作用維持了生物圈中的碳—氧平衡。

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【題目】豌豆既是一種重要的農(nóng)作物，也是一種優(yōu)良的遺傳實(shí)驗(yàn)材料．請回答下列相關(guān)問題：
（1）皺粒豌豆是圓粒豌豆的DNA發(fā)生變化后形成的，在遺傳學(xué)中，這種變異為 ．
（2）與人不同，豌豆植株是雌雄同體，因此豌豆細(xì)胞中（填“有”或“無”）性染色體．
（3）干旱影響豌豆發(fā)育，降低產(chǎn)量．現(xiàn)在，科學(xué)家試圖把蠶豆的抗旱基因轉(zhuǎn)移到豌豆中，以培育抗旱型豌豆品種，這種技術(shù)在生物學(xué)上稱為 ． 科學(xué)家將移植到豌豆細(xì)胞中的抗旱基因破壞后，培養(yǎng)出的豌豆不再能抗旱，這一事實(shí)說明 ．
（4）用高莖碗豆與矮莖豌豆雜交，子一代都是高莖；子一代種下去后自花傳粉，收獲的子二代既有高莖也有矮莖，子二代中出現(xiàn)矮莖這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為變異．若用D表示顯性基因，d表示隱性基因，子二代中高莖個(gè)體的基因組成是 ．
（5）將兩株高莖豌豆雜交，收集全部種子共672粒種子，后代出現(xiàn)部分矮莖豌豆．假如所有種子均發(fā)育成了植株，理論上共有矮莖豌豆株．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是組織的形成示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖中序號[2][3][4]的是三個(gè)組織中，仍保持分裂能力的是[__]，而[__][__]失去分裂能力，在____、____上發(fā)生變化，具有不同的____。

（2）圖中由“[1]→[2]”和由“[1]→[4]”的過程是細(xì)胞在____的基礎(chǔ)上，進(jìn)行____的結(jié)果。

（3）若圖中所示為構(gòu)成番茄的幾種組織，則具有保護(hù)功能的最可能是[ ]____，含有豐富營養(yǎng)物質(zhì)的最可能是[ ]____；不同組織按一定的次序聯(lián)合起來，形成具有一定功能的結(jié)構(gòu)是____，由它再進(jìn)一步構(gòu)成植株。

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