【題目】下面不屬于生物的是( )

A. 小麥 B. 野人 C. 雪人 D. 水綿

【答案】C

【解析】試題分析：生物的特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。小麥、野人、水綿具有生物的特征，屬于生物；雪人不具有生物的特征，不屬于生物。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩人在空腹?fàn)顟B(tài)下，同時一次性口服等量的、同濃度的葡萄糖溶液，然后每隔1小時測定一次血糖含量，將測量結(jié)果分別繪成下圖所示的a、b曲線。下列對曲線的解讀錯誤的是

A.0-1小時內(nèi)曲線a和b上升是因為葡萄糖被吸收至血液

B.1-2小時內(nèi)曲線a下降與胰島素的調(diào)節(jié)作用有關(guān)

C.4小時后甲乙兩人的血糖含量恢復(fù)至空腹時的水平

D.曲線b高于曲線a是因為乙的組織細(xì)胞吸收和利用血糖的能力更強(qiáng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】實驗探究

某生物興趣小組為探究光合作用的原料、條件、場所和產(chǎn)物，進(jìn)行了如下的實驗探究活動。請你結(jié)合平時的實驗體驗回答下列問題：

（1）在實驗一中，快要熄滅的小岡香遇到金魚藻在光下釋放的氣體時，發(fā)生的現(xiàn)象是_______；如果這個實驗在黑暗中進(jìn)行則看不到這一現(xiàn)象，說明金魚藻只有在光下才能夠產(chǎn)生_____。

（2）在實驗二中，綠色植物必須預(yù)先經(jīng)過的處理是________，然后將甲、乙兩個裝置放在陽光下幾小時后，各摘下一個葉片進(jìn)行處理；但在對實驗葉片進(jìn)行漂洗、滴加碘液前要先用________脫色處理，在滴加碘液后觀察到變藍(lán)的是裝置________（填甲或乙）中的葉片，由此可以得出的結(jié)論是_______是綠色植物光合作用的原料。

（3）在以上實驗探究的基礎(chǔ)上，該興趣小組在晚上又利用實驗一裝置進(jìn)行了光照強(qiáng)度與植物光合作用關(guān)系的探究，實驗結(jié)果如下：

白熾燈與裝置的距離（厘米）

10

20

30

40

50

每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)（個）

55

21

10

5

1

①該探究實驗的變量是__________________________。

②實驗結(jié)論：光照越強(qiáng)，綠色植物光合作用___________。

（4）綜合以上實驗，請你用反應(yīng)式的形式總結(jié)光合作用的原料、條件、場所和產(chǎn)物。_____________________________________________________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖 “進(jìn)化樹”表示動物進(jìn)化的大致歷程及各動物類群之間的關(guān)系。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）生物學(xué)家通過對化石研究發(fā)現(xiàn)：大多數(shù)無脊椎動物出現(xiàn)在6億年前，最早的魚類大約出現(xiàn)在5.3億年前，大約3.2億年前才出現(xiàn)了真正的陸生脊椎動物類群[ ]_______。家鴿和蝙蝠都能翱翔在天空中，與蝙蝠相比， 家鴿能進(jìn)行_________ ，保證了飛行時氧氣的充分供應(yīng)。蝙蝠的生殖發(fā)育特點是________。

（2） 生物圈中種類和數(shù)量最多的動物類群是[ ]_______。

（3）請寫出乙、丙代表的動物類群分別是：_______、_________。

（4）身體細(xì)長、兩側(cè)對稱、無附肢、能蠕動的動物類群包括__________（填圖中標(biāo)號）

（5）恐龍是古代的爬行動物，其滅絕的根本原因是_____________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不是生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）

A. 一塊農(nóng)田 B. 一條河流 C. 一片草原 D. 森林中的所有動物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】既能在水中生活，又能在陸地上生活的動物，屬于兩棲動物。（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為一塊種植玉米的害蟲成災(zāi)區(qū)先后使用兩種殺蟲劑處理的實驗結(jié)果曲線圖，分析回答：

（1）由圖可知看出：兩種類型的殺蟲劑在使用 1～2（或 3）年內(nèi)效果較好，隨著使用年限變長，殺蟲劑的效果均_____（填“變好”、“變差”或“不變”）。

（2）用達(dá)爾文的生物進(jìn)化理論來解釋：害蟲在繁殖產(chǎn)生后代的過程中本身存在_____現(xiàn)象，一些害蟲被殺蟲劑消滅，一些害蟲能抵御殺蟲劑。而抵御殺蟲劑等惡劣環(huán)境的基因得到了遺傳，這樣經(jīng)過反復(fù)逐代積累，適應(yīng)環(huán)境（有殺蟲劑）的害蟲越來越多，抗藥性不斷增強(qiáng)。因此，害蟲的這種抗藥性其實是因為殺蟲劑對害蟲進(jìn)行長期的（選填“不定向選擇”或“定向選擇”）_____作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項不是家鴿與飛行生活相適應(yīng)的特點（ ）

A．長骨中空 B．體表有羽毛

C．體內(nèi)受精 D．身體呈流線型

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】麻雀、狐貍、蚯蚓等動物在生態(tài)系統(tǒng)中的屬于消費者。（_____）

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