【題目】如圖為某種細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中A是______;F是______。
(2)在環(huán)境適宜時(shí),細(xì)菌繁殖速度很快,其繁殖方式是______。
(3)與酵母菌相比較,從細(xì)胞結(jié)構(gòu)特點(diǎn)看細(xì)菌細(xì)胞沒(méi)有______。
(4)大多數(shù)細(xì)菌只能通過(guò)分解尸體等利用其中現(xiàn)成的有機(jī)物生活,這種營(yíng)養(yǎng)方式稱為腐生,它們是生態(tài)系統(tǒng)中的______,一些細(xì)菌以寄生方式生活,屬于生態(tài)系統(tǒng)中的______。
【答案】DNA 鞭毛 分裂生殖 成形的細(xì)胞核 分解者 消費(fèi)者
【解析】
細(xì)菌是單細(xì)胞個(gè)體,其細(xì)胞由細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等部分構(gòu)成,但沒(méi)有成形的細(xì)胞核,只有DNA集中的核區(qū),這是細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu),是所有細(xì)菌都具有的。另外,有些細(xì)菌除具有這些基本結(jié)構(gòu)外,還有一些特殊結(jié)構(gòu),如有些細(xì)菌細(xì)胞壁外有莢膜,有些生有鞭毛。如圖所示為細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖:
(1)圖中F鞭毛,E細(xì)胞質(zhì),A是DNA,B細(xì)胞膜,C細(xì)胞壁,D莢膜。
(2)在環(huán)境適宜時(shí),細(xì)菌繁殖速度很快,其繁殖方式是分裂生殖。
(3)酵母菌為單細(xì)胞真菌,與酵母菌相比較,細(xì)菌細(xì)胞沒(méi)有成形的細(xì)胞核。
(4)細(xì)菌細(xì)胞沒(méi)有葉綠體,因此大多數(shù)細(xì)菌只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活,營(yíng)養(yǎng)方式為異養(yǎng),它們是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。有的營(yíng)寄生生活,屬于消費(fèi)者。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是兩種昆蟲的發(fā)育過(guò)程,正確的是( 。
A. 甲屬于完全變態(tài)
B. 乙屬于不完全變態(tài)
C. 發(fā)育過(guò)程都是:卵→幼蟲→蛹→成蟲
D. 都是變態(tài)發(fā)育
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)現(xiàn)代生物分類的方式,回答下列問(wèn)題
(1)植物的分類主要以形態(tài)結(jié)構(gòu)為依據(jù),金魚藻的生命歷程中會(huì)出現(xiàn)花、果實(shí)、種子,且種子外有果皮包被,其所屬的植物類群應(yīng)該是______。
(2)動(dòng)物的分類,除了要比較形態(tài)結(jié)構(gòu),還要比較______。章魚,雖然與河蚌外形差異很大,但是身體都很柔軟,屬于______動(dòng)物,鯨魚雖然和魚一樣有適于游泳的身體外形,但生殖發(fā)育方式卻是______、______,體內(nèi)有子宮等器官,在分類上屬于______動(dòng)物。
(3)微生物在人們的生產(chǎn)生活中有廣泛的應(yīng)用。制作酸奶的乳酸菌與制作饅頭的酵母菌相比,在結(jié)構(gòu)上的最大區(qū)別是前者______,因此在分類上前者屬于______,后者屬于______。
(4)下圖是蚯蚓、河蚌、蝗蟲、青蛙、虎五種動(dòng)物的分類圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
①請(qǐng)將圖中內(nèi)容補(bǔ)充完整:A______,B______。
②蚯蚓的身體由許多彼此相似的體節(jié)組成,在分類上屬于無(wú)脊椎動(dòng)物中______的動(dòng)物。
③下列動(dòng)物中與河蚌的共同特征最多的是______。
A.蝦 B.烏龜 C.蝸牛 D.揚(yáng)子鱷
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物根尖結(jié)構(gòu)如圖所示,其中吸收水分的主要部位和伸長(zhǎng)最快的部位分別是( )
A.A B.B C.C D.D
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】剪一段帶葉的楊樹枝條,把下端插入盛有稀釋紅色墨水的錐形瓶中,將錐形瓶放在溫暖、光照充足的地方。等看到楊樹樹葉變的微紅后,橫切楊樹的莖,用放大鏡觀察橫切面,會(huì)看到莖內(nèi)有部分結(jié)構(gòu)被染成紅色。
請(qǐng)問(wèn):楊樹莖中變紅的結(jié)構(gòu)是________, 其內(nèi)含有運(yùn)輸________和________的通道,運(yùn)輸方向?yàn)閺?________到________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“倡導(dǎo)低碳生活”的理念,越來(lái)越得到人們的關(guān)注和認(rèn)同!暗吞肌敝篙^低的溫室氣體(二氧化碳)排放。圖示碳循環(huán)的部分過(guò)程,下列有關(guān)分析不正確的是( )
A. 參與①過(guò)程的生物只有生產(chǎn)者
B. 煤主要是古代蕨類植物形成的化石燃料
C. 過(guò)程②有利于維持生物圈碳--氧平衡
D. 減少對(duì)③的依賴是緩解溫室效應(yīng)的重要措施
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“桔”與“吉”音似,人們常將桔作為吉祥物和賀年贈(zèng)品。桔的生命周期如圖所示,回答下列問(wèn)題:(示例:[③]花瓣)
(1)①是由種子的_________發(fā)育而來(lái),幼苗吸水的主要部位是根尖的__________區(qū)。
(2)桔開(kāi)花后,成熟的花粉從花藥中散放出來(lái),要結(jié)出果實(shí)必須經(jīng)過(guò)傳粉和__________。
(3)E(桔的果實(shí))由D圖中的[___]__________發(fā)育而來(lái)。
(4)從E可判斷桔屬于___________(填“裸子植物”或“被子植物”)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀資料,分析回答下列問(wèn)題。
資料一:把章魚和蝦放在大魚缸里,中間放一塊玻璃板,使章魚能從魚缸的一側(cè)越過(guò)玻璃板游向另一側(cè),當(dāng)它剛看見(jiàn)食物時(shí),只是撲向玻璃板,在玻璃板上亂碰,不會(huì)繞過(guò)玻璃板去捕捉食物,多次碰撞后,才能越過(guò)玻璃板去捕捉小蝦。
資料二:準(zhǔn)備適當(dāng)?shù)氖澄,設(shè)置好障礙物,雞經(jīng)過(guò)若干次“嘗試與錯(cuò)誤”,學(xué)會(huì)繞道取食。換用狗做測(cè)試,比雞容易獲取食物。
(1)章魚在分類上屬于_____動(dòng)物,章魚的捕食行為是_____行為,是由章魚體內(nèi)的_____決定的。
(2)章魚、雞與狗越過(guò)障礙而獲取食物的行為,從獲得途徑來(lái)看都屬于_____為。這是動(dòng)物在_____的基礎(chǔ)上,通過(guò)_____和_____逐漸建立起來(lái)的行為活動(dòng)。
(3)上述實(shí)驗(yàn)證明:動(dòng)物越高等,學(xué)習(xí)能力越_____,學(xué)會(huì)某種行為的過(guò)程中“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)越_____,_____行為越復(fù)雜,越能適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的變化。
(4)以上資料研究動(dòng)物行為的方法是_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示血液由S流向P后,血紅蛋白和氧氣的結(jié)合情況以及血液中二氧化碳含量情況,則S,P表示的結(jié)構(gòu)分別是( )
A.右心室、左心室
B.腎動(dòng)脈、腎靜脈
C.肺動(dòng)脈、肺靜脈
D.毛細(xì)血管、肺靜脈
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