17.如圖是植物的幾種結(jié)構(gòu),如果按照由大到小的層次排列,正確的順序是( 。
A.①→②→③→④B.③→①→②→④C.④→②→①→③D.④→③→①→②

分析 植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞,由細(xì)胞再組成組織,構(gòu)成植物體的主要組織有:保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織和分生組織.不同的組織再組成器官,植物有六大器官:根、莖、葉、花、果實(shí)和種子,由這六大器官直接構(gòu)成整個(gè)植物體.可見植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→植物體.

解答 解:植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→植物體.圖中①葉是營養(yǎng)器官,②是組織,③是一株植物體,④是細(xì)胞.可見C正確.
故選:C

點(diǎn)評(píng) 熟練掌握植物體的結(jié)構(gòu)層次是關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)注意的問題( 。
A.除實(shí)驗(yàn)變量外,其他因素都相同B.所有變量都不相同
C.實(shí)驗(yàn)變量相同D.所有變量都相同

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.美國學(xué)者米勒等人設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)A裝置中的氣體成分可能是水蒸氣、氫氣、氨氣、甲烷(不少于四種),正、負(fù)極進(jìn)行火化放電,是模擬原始地球條件下的閃電.
(2)B裝置中里的液體相當(dāng)于原始海洋,實(shí)驗(yàn)后在C處U形管中檢測(cè)到氨基酸等有機(jī)分子物質(zhì).
(3)米勒實(shí)驗(yàn)為生命起源的化學(xué)演化提供了實(shí)驗(yàn)依據(jù).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.用光學(xué)顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí),對(duì)觀察的生物材料的要求是( 。
A.立體的B.形狀好看的C.薄而透明的D.有生命活力的

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.假如你正乘坐“神州11號(hào)”飛船從太空遙望地球,映入你眼簾的將是一幅由藍(lán)、綠、白三種色彩編織成的美麗圖案,其實(shí)上述三種色彩分別代表的是(  )
A.巖石圈、大氣圈、水圈B.大氣圈、巖石圈、水圈
C.巖石圈、水圈、大氣圈D.水圈、巖石圈、大氣圈

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.蚯蚓是人類的好朋友,我們因該好好保護(hù)它.線面是蚯蚓的外形圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題

(1)結(jié)構(gòu)3是蚯蚓的環(huán)帶,由此可判斷4是蚯蚓的前端(填“前”或“后”).
(2)蚯蚓的身體由許多體節(jié)構(gòu)成,它屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物.
(3)用手輕摸蚯蚓腹面,有一種粗糙不平(填“光滑”或“粗糙”)感,這種小突起叫剛毛.
(4)在以蚯蚓為材料的實(shí)驗(yàn)中,為保證它能從空氣中得到充足的氧氣,必須保持體壁濕潤(rùn).
(5)做完實(shí)驗(yàn)后,要將蚯蚓A
A、放歸大自然  B、養(yǎng)在玻璃瓶中C、處死扔進(jìn)垃圾箱D、拿回家釣魚.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.如圖是人體反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)示意圖.下列有關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.③是該反射的神經(jīng)中樞B.甲處主要由神經(jīng)元的細(xì)胞體構(gòu)成
C.乙處主要由神經(jīng)纖維組成D.該反射的傳導(dǎo)方向是①→②→③→④→⑤

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.人的血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán),以下屬于肺循環(huán)途徑的是(  )
A.血液從圖中D出發(fā)到達(dá)A的循環(huán)B.血液從圖中C出發(fā)到達(dá)B的循環(huán)
C.血液從圖中A出發(fā)到達(dá)D的循環(huán)D.血液從圖中B出發(fā)到達(dá)C的循環(huán)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.根吸收水分的主要部位是根尖( 。
A.成熟區(qū)B.分生區(qū)C.伸長(zhǎng)區(qū)D.根冠

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同步練習(xí)冊(cè)答案