17．如圖是植物的幾種結(jié)構(gòu)，如果按照由大到小的層次排列，正確的順序是（　�。�
A．①→②→③→④B．③→①→②→④C．④→②→①→③D．④→③→①→②

分析 植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞，由細(xì)胞再組成組織，構(gòu)成植物體的主要組織有：保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織和分生組織．不同的組織再組成器官，植物有六大器官：根、莖、葉、花、果實(shí)和種子，由這六大器官直接構(gòu)成整個(gè)植物體．可見植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→植物體．

解答 解：植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→植物體．圖中①葉是營養(yǎng)器官，②是組織，③是一株植物體，④是細(xì)胞．可見C正確．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 熟練掌握植物體的結(jié)構(gòu)層次是關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)注意的問題（　�。�
A．除實(shí)驗(yàn)變量外，其他因素都相同B．所有變量都不相同
C．實(shí)驗(yàn)變量相同D．所有變量都相同

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．美國學(xué)者米勒等人設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：
（1）A裝置中的氣體成分可能是水蒸氣、氫氣、氨氣、甲烷（不少于四種），正、負(fù)極進(jìn)行火化放電，是模擬原始地球條件下的閃電．
（2）B裝置中里的液體相當(dāng)于原始海洋，實(shí)驗(yàn)后在C處U形管中檢測(cè)到氨基酸等有機(jī)分子物質(zhì)．
（3）米勒實(shí)驗(yàn)為生命起源的化學(xué)演化提供了實(shí)驗(yàn)依據(jù)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．用光學(xué)顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí)，對(duì)觀察的生物材料的要求是（　�。�
A．立體的B．形狀好看的C．薄而透明的D．有生命活力的

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．假如你正乘坐“神州11號(hào)”飛船從太空遙望地球，映入你眼簾的將是一幅由藍(lán)、綠、白三種色彩編織成的美麗圖案，其實(shí)上述三種色彩分別代表的是（　　）
A．巖石圈、大氣圈、水圈B．大氣圈、巖石圈、水圈
C．巖石圈、水圈、大氣圈D．水圈、巖石圈、大氣圈

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．蚯蚓是人類的好朋友，我們因該好好保護(hù)它．線面是蚯蚓的外形圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題

（1）結(jié)構(gòu)3是蚯蚓的環(huán)帶，由此可判斷4是蚯蚓的前端（填“前”或“后”）．
（2）蚯蚓的身體由許多體節(jié)構(gòu)成，它屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物．
（3）用手輕摸蚯蚓腹面，有一種粗糙不平（填“光滑”或“粗糙”）感，這種小突起叫剛毛．
（4）在以蚯蚓為材料的實(shí)驗(yàn)中，為保證它能從空氣中得到充足的氧氣，必須保持體壁濕潤(rùn)．
（5）做完實(shí)驗(yàn)后，要將蚯蚓A
A、放歸大自然  B、養(yǎng)在玻璃瓶中C、處死扔進(jìn)垃圾箱D、拿回家釣魚．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖是人體反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)示意圖．下列有關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．③是該反射的神經(jīng)中樞B．甲處主要由神經(jīng)元的細(xì)胞體構(gòu)成
C．乙處主要由神經(jīng)纖維組成D．該反射的傳導(dǎo)方向是①→②→③→④→⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．人的血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)，以下屬于肺循環(huán)途徑的是（　　）
A．血液從圖中D出發(fā)到達(dá)A的循環(huán)B．血液從圖中C出發(fā)到達(dá)B的循環(huán)
C．血液從圖中A出發(fā)到達(dá)D的循環(huán)D．血液從圖中B出發(fā)到達(dá)C的循環(huán)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．根吸收水分的主要部位是根尖（　�。�
A．成熟區(qū)B．分生區(qū)C．伸長(zhǎng)區(qū)D．根冠

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同步練習(xí)冊(cè)答案