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9．青蛙的個體發(fā)育過程是（　　）
A．卵→蝌蚪→成蛙B．受精卵→幼蛙→成蛙
C．卵→幼蛙→蝌蚪→成蛙D．受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙

分析 兩棲動物的發(fā)育過程為：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，據(jù)此答題．

解答 解：青蛙是雌雄異體，體外受精，精子和卵細胞在水里完成受精．受精卵孵化為蝌蚪，剛孵化的蝌蚪有一條扁而長的尾，用頭部的兩側的鰓呼吸，長出內鰓的蝌蚪，外形像一條魚；長出四肢的幼娃，用肺呼吸，皮膚裸露，輔助呼吸；幼娃逐漸發(fā)育成蛙．蝌蚪生活在水中，用鰓呼吸；成蛙水陸兩棲，用肺呼吸，皮膚裸露輔助呼吸．因此青蛙的個體發(fā)育過程為：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙．
故選：D．

點評 解題的關鍵是知道：青蛙的發(fā)育過程是受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，變態(tài)發(fā)育

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．近年來，我縣提出了“推進生態(tài)文明，建設美麗平原”的發(fā)展戰(zhàn)略，縣內先后建起了多種綠色休閑場所．星期天小明和爸爸媽媽到公園游玩，園內有形態(tài)各異、種類繁多的植物．小明向爸爸媽媽介紹有關綠色開花植物的知識：
（1）植物的生活需要水和無機鹽，水和無機鹽主要由根尖的成熟區(qū)吸收的．
（2）俗話說“水往低處流”，但植物體內的水由低處向高處運輸，水分是通過根、莖、葉中的導管運輸?shù)模　顟B(tài)下，如果沒有葉的蒸騰作用提供動力，植物也難以完成水分運輸．
（3）水和二氧化碳是綠色植物進行光合作用的原料，光合作用為我們的生存提供了物質和能量．
（4）植物體的活細胞都要進行呼吸作用，為各種生命活動提供能量．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．植物細胞分裂過程中，變化最為明顯的是（　　）
A．細胞壁B．細胞質C．染色體D．細胞膜

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．以下屬于有性生殖的是（　�。�
A．母雞下蛋后孵化出小雞B．利用油菜花粉培育出完整的植株
C．月季通過枝條扦插繁殖D．蜜柚果樹通過嫁接結出紅肉蜜柚

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．瞧！圖是英姿颯爽的“卡通警察”！請據(jù)圖回答：
（1）“卡通警察”進入我們眼球形成物像順序是[③①④②⑤]．
①瞳孔 ②玻璃體 ③角膜 ④晶狀體 ⑤視網膜
（2）人體完成圖中右手勢動作時，肱二頭肌處于收縮 狀態(tài)．
（3）我們按照溫馨提示，騎電動車按道行駛，這屬于條件 反射，這一系列動作主要是在神經系統(tǒng) 的調節(jié)下完成的．
（4）“紅燈停、綠燈行”，從行為的獲得途徑看，屬于學習行為，交通法規(guī)是個寶，人人都要遵守好！

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關于節(jié)肢動物共同特點的敘述，正確的是（　　）
A．附肢分節(jié)，身體不分節(jié)B．身體一般分為頭部、腹部
C．一般具有三對足兩對翅D．有外骨骼，具有蛻皮現(xiàn)象

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列為三類微生物示意圖，有關敘述錯誤的是（　　）
A．①沒有細胞結構，只能寄生在活細胞中
B．②具有成形的細胞核，屬于真核生物
C．③具有細胞壁、細胞膜和細胞核
D．②③在生態(tài)系統(tǒng)中主要作為分解者

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖 是果實的形成過程示意圖，圖中①和④分別代表（　　）
A．受精卵、種子B．受精卵、果皮C．子房、果皮D．子房、種子

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列哪組動物的卵都具有卵殼結構（　�。�
A．揚子鱷和鯽魚B．眼鏡蛇和蠑螈C．家鴿和烏龜D．蜥蜴和蟾蜍

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