【題目】下列生物體中，僅由蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)的內(nèi)核組成的是

A. 金黃色葡萄球菌 B. 酵母菌 C. 艾滋病毒(HIV) D. 根瘤菌

【答案】C

【解析】病毒是一類結(jié)構十分簡單的微生物，它沒有細胞結(jié)構，主要有蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，病毒屬于寄生生活，一旦離開了這種活細胞，病毒就無法生存，就會變成結(jié)晶體，病毒靠自我復制的形式使數(shù)量增加，金黃色葡萄球菌屬于細菌，酵母菌、根瘤菌屬于真菌，艾滋病毐（HIV）屬于病毒，C正確。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】番茄果皮紅色(D)對黃色(d)為顯性，若將紅色番茄(Dd)的花粉授到黃色番茄(dd)的多個柱頭上，則黃色番茄植株上所結(jié)果實的果皮顏色、果皮基因型及種子中胚的基因型分別是

A. 紅色，dd，Dd或DD B. 黃色，dd，Dd或dd

C. 紅色，Dd，Dd或dd D. 黃色，Dd，DD或dd

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某校生物興趣小組利用小麥的種子和幼苗開展了一系列探究活動�；卮鹣铝袉栴}。


（1）圖一表示用小麥種子探究呼吸作用的實驗裝置。如果實驗達到預期效果，則乙瓶和丁瓶內(nèi)的現(xiàn)象分別是______、______。

（2）圖二中的①②③表示小麥幼苗的某些生理過程。先將小麥幼苗放在黑暗處一晝夜，通過______（填數(shù)字）耗盡葉片中原有的淀粉。再用黑紙片將葉片I的b部分進行遮光處理，然后把幼苗移到陽光下照射幾小時。摘下葉片I，放入盛有酒精的小燒杯中脫色、漂洗、滴加碘液，葉片I的b處的現(xiàn)象是______，能得出的結(jié)論是______、______。

（3）興趣小組在密閉溫室種植小麥幼苗并繪制了圖三、圖四所示的光合作用和呼吸作用的相關曲線。

①圖三表示溫室一晝夜內(nèi)的二氧化碳濃度變化情況。18~24時內(nèi)，通過曲線可知光合速率______呼吸速率。0~24時內(nèi)，有機物積累最多、氧氣濃度最低的時間分別是______時左右。

②圖四表示在白天條件不變的情況下，不同的夜間溫度下溫室內(nèi)二氧化碳濃度的變化情況。實驗表明，在同一時間范圍內(nèi)，______。可見，增加小麥產(chǎn)量可以采取的措施是______。

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【題目】“金蟬脫殼”的殼在生物學上是指 （ ）

A.皮膚 B.甲殼 C.外骨骼 D.鱗片

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【題目】如圖是神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構基礎模式圖，請據(jù)圖回答問題：


（1）神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構和功能的基本單位是______。

（2）神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是______。其結(jié)構基礎的五個環(huán)節(jié)包括：感受器→傳入神經(jīng)→[⑤]神經(jīng)中樞→[______]傳出神經(jīng)→效應器。

（3）此時此刻，同學們正聚精會神地看題、審題、書寫答案。完成這一系列復雜神經(jīng)活動，與下列哪個神經(jīng)中樞無直接聯(lián)系（______）

A．視覺中樞B．聽覺中樞C．語言中樞D．運動中樞

（4）人體生命活動的調(diào)節(jié)，除神經(jīng)調(diào)節(jié)之外，還與內(nèi)分泌系統(tǒng)分泌的______調(diào)節(jié)密不可分。

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【題目】如圖為訓練蚯蚓走“T”字形迷宮的實驗．進行實驗時，在迷宮的一臂安上電極，另一臂是潮濕的暗室，暗室里有食物．請分析回答下列問題．

（1）在實驗過程中，當蚯蚓爬到安有電極的一臂，就會受到______．經(jīng)過一段時間的訓練后，蚯蚓能夠?qū)W會選擇，爬向有______的一臂．

（2）從這種行為產(chǎn)生的主要因素來看，它屬于______行為．

（3）產(chǎn)生這種行為的原因是：電極對蚯蚓的生存有______，故蚯蚓______；而潮濕、有食物的暗室，對蚯蚓生存有______，故蚯蚓會趨向______的一邊．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】連線題：請將相關動物的活動與其行為方式用線連接起來。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為生活在不同環(huán)境中的幾種動物，請回答下列問題：

(1)A、B、C、D、E五種動物中，體溫恒定的是________。

(2)對A、B、C、D、E五種動物所代表的生物類群，從進化程度上看屬于最低等的是_______。

(3)圖中具有社會行為的動物是________。（以上填字母即可）

(4)比較C、E的發(fā)育過程，其相同點都是_________ 。

(5)動物在自然界中，通過___________作用促進物質(zhì)循環(huán)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為番茄的結(jié)構層次示意圖，請觀察和辨析圖中各數(shù)字符號所代表的結(jié)構名稱，并回答下列問題：

（1）番茄植株從土壤中吸收水和無機鹽的器官是③_________

（2）番茄植株進行光合作用的主要器官是①________

（3）②______把①和③連接起來，內(nèi)有輸導組織，可以輸導水、無機鹽和有機物

（4）番茄果肉貯藏了豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，屬于④_____組織。

（5）番茄植株的結(jié)構層次從微觀到宏觀可歸納為：______→組織→器官→個體

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