【題目】下表表示相應物種的細胞色素c與人的細胞色素c不同的氨基酸數(shù)目。由此推測與人親緣關(guān)系的是（ ）

生物名稱

獼猴

馬

金槍魚

螺旋菌

差異氨基酸數(shù)目

1

12

21

45

A. 馬 B. 獼猴 C. 金槍魚 D. 螺旋菌

【答案】B

【解析】

此題考查的知識點是人類與動物的關(guān)系，生物細胞色素C的差異越小，親緣關(guān)系越近。據(jù)題解答。

比較法是通過觀察，分析，找出研究對象的相同點和不同點，它是認識事物的一種基本方法，是研究動物行為的主要方法。動植物體都有細胞色素C的事實說明動植物具有一定的親緣關(guān)系，生物細胞色素C的差異越小，親緣關(guān)系越近；生物細胞色素C的差異越大，親緣關(guān)系越遠。由表可知，與人的親緣關(guān)系最近的動物是獼猴。故選B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為種子及其萌發(fā)后的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）寫出甲圖序號所示的結(jié)構(gòu)的名稱：

[1] [4] [6]

（2）[2]將來會發(fā)育成乙圖中的[ ] ；[8]是由甲圖中的[ ] 發(fā)育而來的。

（3）種子萌發(fā)時最先突破種皮的結(jié)構(gòu)是甲圖中的[ ] 。

（4）雙子葉植物的種子萌發(fā)時，營養(yǎng)物質(zhì)由[ ] 提供；單子葉植物的種子（如玉米種子）由 、 、 組成，萌發(fā)時由 提供營養(yǎng)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列帶“魚”字的動物中，屬于魚類的是（ ）

A. 章魚 B. 鯨魚 C. 鯉魚 D. 鱷魚

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】自然界因為有了生物而充滿生機，下列不屬于生物的是：

A．機器人 B．病毒 C．草履蟲 D．蘑菇

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】給植物打針輸液(如圖)是近年來植物施肥和防治病蟲害的常見方法。下列相關(guān)說法中，錯誤的是(　　)

A. 用作施肥的輸液液體主要成分是水分、有機物

B. 用作施肥的輸液液體主要成分是水分、無機鹽

C. 該過程不傷害天敵，有利于保護生物多樣性

D. 該方法操作簡便，肥料利用率高

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)學家用能量金字塔模型來體現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的過程。在能量金字塔中，高一級的營養(yǎng)級疊加在低一級的營養(yǎng)級上面，而底部主要是綠色植物，為第一營養(yǎng)級。能量金字塔的每一層代表每個營養(yǎng)級最多獲得的能量。請回答下列問題：

（1）生態(tài)系統(tǒng)的能量源頭是__________，生產(chǎn)者通過光合作用把它轉(zhuǎn)化成化學能，固定在制造的有機物中，輸人到第一營養(yǎng)級。

（2）生態(tài)系統(tǒng)中的能量是通過_________依次傳遞的。

（3）由圖可以看出，下一營養(yǎng)級只能利用到上一營養(yǎng)級大約__________的能量。

（4）能量金字塔說明，在生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動的特點:______________。

（5）在生態(tài)系統(tǒng)中，與能量流動不同的是，物質(zhì)循環(huán)是周而復始的。碳元素是蛋白質(zhì)、脂類及其他重要有機物的組成元索，主要以________________的形式參與循環(huán)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】瀘州市納溪區(qū)白節(jié)鎮(zhèn)大旺竹海自然風景區(qū)以竹盛名，可與蜀南竹海媲美，其竹子的生長過程中，分生組織通過細胞的分裂和分化，形成的植物結(jié)構(gòu)層次是（ ）

A．細胞 B．組織 C．器官 D．植物體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某一植物的一段枝條、枝芽（縱切）、種子的結(jié)構(gòu)（縱剖）示意圖，據(jù)圖分析回答：

（1）圖甲中的結(jié)構(gòu)[1]是由乙圖中的[5]_____發(fā)育來的，也是由丙中的[_____]胚芽發(fā)育來的；甲圖中結(jié)構(gòu)[2]是由乙圖中的[]_____發(fā)育來的，也是由丙圖中的[_____]胚芽發(fā)育來的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】仙人掌上長的刺，在結(jié)構(gòu)層次上屬于（ ）

A．細胞 B．組織 C．器官 D．系統(tǒng)

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