5.如圖是某植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞示意圖,請(qǐng)據(jù)圖作答:
(1)植物細(xì)胞示意圖是甲圖,你的判斷依據(jù)是該細(xì)胞有⑤液泡、[①]細(xì)胞壁與[③]葉綠體.
(2)圖中動(dòng)植物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是[②]細(xì)胞膜、
[④]細(xì)胞核與⑥細(xì)胞質(zhì).
(3)酵母菌細(xì)胞與甲圖細(xì)胞相比,因?yàn)橹饕鄙賉③]葉綠體,所以酵母菌的營(yíng)養(yǎng)方式為異養(yǎng),而細(xì)菌細(xì)胞與圖示細(xì)胞相比最大的區(qū)別是沒有成形的細(xì)胞核.
(4)我們從嬰兒到青少年,個(gè)子長(zhǎng)高了很多,其根本原因是細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng).

分析 植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、液泡、細(xì)胞核、線粒體、葉綠體等,而動(dòng)物細(xì)胞有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體,
動(dòng)物植物細(xì)胞的異同如下表:

比較項(xiàng)目相同點(diǎn)不同點(diǎn)
動(dòng)物細(xì)胞都有細(xì)胞核,細(xì)胞質(zhì),細(xì)胞膜,細(xì)胞質(zhì)中都含有線粒體無(wú)細(xì)胞壁,細(xì)胞質(zhì)中無(wú)液泡和葉綠體
植物細(xì)胞有細(xì)胞壁,細(xì)胞質(zhì)中有液泡,綠色部分含有葉綠體
由圖可知:①細(xì)胞壁,②細(xì)胞膜,③葉綠體,④細(xì)胞核,⑤液泡,⑥細(xì)胞質(zhì)

解答 解:(1)植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是:細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核;植物細(xì)胞有而動(dòng)物細(xì)胞沒有的結(jié)構(gòu)是:細(xì)胞壁、葉綠體和大的液泡.故甲屬于植物細(xì)胞,乙屬于動(dòng)物細(xì)胞,判斷依據(jù)是植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、葉綠體和大的液泡.
(2)由分析可知:由圖中可以看到動(dòng)植物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是:細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì).
(3)酵母菌屬于真菌,酵母菌細(xì)胞有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核,液泡,沒有葉綠體.因此酵母菌與植物細(xì)胞的區(qū)別是細(xì)胞內(nèi)無(wú)葉綠體,不能進(jìn)行光合作用自己制造有機(jī)物.必須依靠現(xiàn)成的有機(jī)物來生活,這種營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng).細(xì)菌與植物和動(dòng)物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是:細(xì)菌無(wú)成形的細(xì)胞核,植物和動(dòng)物細(xì)胞都有成形的細(xì)胞核.
(4)構(gòu)成人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞,細(xì)胞生長(zhǎng)使細(xì)胞體積的增大,細(xì)胞分裂使細(xì)胞的數(shù)目增多,細(xì)胞的數(shù)量的增多及體積的增大會(huì)導(dǎo)致人的生長(zhǎng).因此,我們從嬰兒到青少年,個(gè)子長(zhǎng)高了很多,其根本原因是細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng).
故答案為:
(1)甲;①;細(xì)胞壁;③;葉綠體
(2)②;細(xì)胞膜;④;細(xì)胞核
(3)③;葉綠體;異養(yǎng);沒有成形的細(xì)胞核
(4)分裂;生長(zhǎng)

點(diǎn)評(píng) 動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的比較是重要的考點(diǎn),一定要熟記動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖,會(huì)分析比較動(dòng)植物細(xì)胞的異同.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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④小腸絨毛壁和其內(nèi)的毛細(xì)血管壁都只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成.
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(l)實(shí)驗(yàn)前,將完全相同的三株植物放在黑暗處一晝夜,目的是將葉片中原有的淀粉運(yùn)走耗盡.
(2)針對(duì)甲、乙兩裝置,要取得科學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論,除了唯一變量不同外,其余實(shí)驗(yàn)條件均相同,該變量是二氧化碳.
(3)光下幾小時(shí)后,分別取下甲、乙、丙相同位置、相同大小的一片葉子,放在盛有酒精的小燒杯中隔水加熱,使葉片中的葉綠素溶解到酒精中.葉片變成黃白色;用清水漂洗后,滴加碘液,葉片變藍(lán)的是甲 葉.
(4)對(duì)比分析甲、乙兩實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可得出結(jié)論是二氧化碳是光合作用的原料;對(duì)比分析甲、丙兩實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可得出結(jié)論是光是光合作用的條件.
(5)受該實(shí)驗(yàn)的啟發(fā),在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,為了促進(jìn)溫室星植物的生長(zhǎng)和提高產(chǎn)量,應(yīng)該提供的
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(1)這個(gè)實(shí)驗(yàn)中最簡(jiǎn)便的裝置組合為B.

A、①②B、②③C、②④D、③④
(2)選取生長(zhǎng)正常的牽;ㄟM(jìn)行如圖所示的光合作用實(shí)驗(yàn):

①將此裝置經(jīng)黑暗處理一晝夜后,移至光下數(shù)小時(shí),再將這三片葉取下,分別放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱,使葉綠素溶解到酒精中.
②用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中,分別向這三片葉上滴加碘液.觀察三片葉是否變藍(lán).請(qǐng)分析回答下列問題:
(1)將此裝置放入黑暗處一晝夜的目的是使葉片內(nèi)的淀粉運(yùn)走耗盡.
(2)在光下放置數(shù)小時(shí)后,發(fā)現(xiàn)兩玻璃瓶的內(nèi)壁 上有小水珠,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是植物的蒸騰作用和液體的蒸發(fā).
(3)通過本實(shí)驗(yàn)可以得出一些有關(guān)綠色植物進(jìn)行光合作用的重要結(jié)論.如,比較葉片甲不同部位的顏色變化,可以說明光合作用需要光:比較葉片乙和丙,可以說明光合作用需要二氧化碳.

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