7．

分析 植物的組織主要有保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、分生組織、機(jī)械組織等，它們各有一定的生理功能．

解答 解：
（1）保護(hù)組織一般由植物根、莖、葉表面的表皮細(xì)胞構(gòu)成，具有保護(hù)內(nèi)部柔嫩部分的功能．
（2）營(yíng)養(yǎng)組織的細(xì)胞壁薄，液泡大，有儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的功能，含有葉綠體的營(yíng)養(yǎng)組織還能進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物．因此營(yíng)養(yǎng)組織有制造和儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)的功能．植物的果肉、葉肉、莖中央的髓等大多屬于營(yíng)養(yǎng)組織．
（3）輸導(dǎo)組織有運(yùn)輸物質(zhì)的作用，植物體內(nèi)的導(dǎo)管能運(yùn)送水和無(wú)機(jī)鹽，篩管能運(yùn)送有機(jī)物，屬于輸導(dǎo)組織．
（4）分生組織的細(xì)胞小，細(xì)胞壁薄細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強(qiáng)的分裂能力，不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞形成其它組織． 如根尖的分生區(qū)、莖的形成層等屬于分生組織．
（5）機(jī)械組織是植物體內(nèi)起支持和鞏固等作用的組織．細(xì)胞壁局部或全部加厚，常木質(zhì)化．因細(xì)胞形狀和細(xì)胞加厚情況不同，可分為厚角組織和厚壁組織．如葉脈中的木纖維和韌皮纖維．
故答案為：

點(diǎn)評(píng) 點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了植物的幾種主要組織及功能．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．它是植物蒸騰作用的“門(mén)戶(hù)”，也是氣體交換的“窗口”，這一結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．葉肉B．葉脈C．氣孔D．表皮

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．仔細(xì)觀察菜豆種子、玉米種子、花和果實(shí)的結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中菜豆種子和玉米種子的胚包括胚芽，4和9（填序號(hào)）將來(lái)發(fā)育成植物的莖和葉；胚軸，1和10（填序號(hào)）將來(lái)發(fā)育成植物的根和莖連接的部分；胚根，2和11（填序號(hào)）將來(lái)發(fā)育成植物的根；子葉．5和8（填序號(hào)）
（2）觀察桃花的結(jié)構(gòu)圖，你認(rèn)為花最重要的結(jié)構(gòu)是花蕊；植物開(kāi)花后，要經(jīng)過(guò)傳粉和受精兩個(gè)過(guò)程才能形成果實(shí)和種子．
（3）玉米粒和桃子都是果實(shí)，它們是由花的子房發(fā)育的；菜豆粒和桃仁都是種子，它們是由花的胚珠發(fā)育的；種子內(nèi)的胚是由花的受精卵發(fā)育的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．鯽魚(yú)與水稻在結(jié)構(gòu)層次上的主要不同是人體具有（　　）
A．細(xì)胞B．組織C．器官D．系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

2．人體的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞組織器官系統(tǒng)個(gè)體．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．西瓜籽、葵花籽發(fā)育之前與下列各項(xiàng)對(duì)應(yīng)的是（　�。�
A．子房壁、胚珠B．胚珠、子房壁C．子房、胚珠D．胚珠、子房

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列各組性狀屬于相對(duì)性狀的是（　�。�
A．狗的黑毛與狗的卷毛B．人的雙眼皮與人的褐眼
C．玉米的高莖與矮莖D．豌豆的紅花與大豆的白花

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列現(xiàn)象不是生物學(xué)研究范疇的是（　�。�
A．風(fēng)雨雷電B．月季開(kāi)花C．大雁南飛D．身體長(zhǎng)高

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．目前人為的活動(dòng)大大加速了生物物種滅絕的速度，保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是（　�。�
A．建立自然保護(hù)區(qū)B．加強(qiáng)法制管理
C．將瀕危物種遷出原地，移入動(dòng)物園D．建立瀕危物種繁育中心

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同步練習(xí)冊(cè)答案