Question

實(shí)驗(yàn)探究．
不少昆蟲有趨向光源的習(xí)性．昆蟲都有趨光性嗎？根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)作出假設(shè)，并任選3-5種昆蟲，如螞蟻、蟋蟀、蚊子、蠶蛾、蟑螂等，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究：是不是所有昆蟲都有趨光性．
提出問題：

所有的昆蟲都有趨光性嗎？

．
作出假設(shè)：

不是所有的昆蟲都有趨光性．

．
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：

①取螞蟻、蟋蟀、蚊子、蠶蛾、蟑螂各5只．
②把這5種昆蟲放在一個(gè)暗室內(nèi)，之后用一只小手電向這個(gè)暗室發(fā)出一明一暗的閃光，過了一段時(shí)間，蚊子、蠶蛾發(fā)現(xiàn)閃光，就向光飛過去，而蟋蟀、螞蟻和蟑螂?yún)s沒有一只趨向光源．
③重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)3～5次．
④蚊子、蠶蛾發(fā)現(xiàn)閃光，就向光飛過去，而蟋蟀、螞蟻和蟑螂?yún)s沒有一只趨向光源．
⑤得出結(jié)論．并不是所有昆蟲都有趨光性．一般蛾類和蚊子有趨光性．

．
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：

蚊子、蠶蛾發(fā)現(xiàn)閃光，就向光飛過去，而蟋蟀、螞蟻和蟑螂?yún)s沒有一只趨向光源

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Answer 1

分析：此題考查的是探究光對鼠婦生活的影響的實(shí)驗(yàn)，并通過解答此題體會科學(xué)探究的方法步驟，解此題的關(guān)鍵是確定、控制實(shí)驗(yàn)變量和設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)．

解答：解：（1）提出問題：由題干不少昆蟲有趨向光源的習(xí)性．昆蟲都有趨光性嗎？提出問題：所有的昆蟲都有趨光性嗎？
（2）作出假設(shè)：應(yīng)用已有知識，對問題的答案提出可能的設(shè)想：不是所有的昆蟲都有趨光性．  
（3）對照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對研究對象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．該實(shí)驗(yàn)的目的是探究光對昆蟲的生活有影響，實(shí)驗(yàn)變量是光照，在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，要給昆蟲提供明亮和黑暗兩種環(huán)境．觀察昆蟲對環(huán)境的選擇，形成以光照為唯一變量的對照實(shí)驗(yàn)，說明光對昆蟲的生活有影響．這樣就保證了實(shí)驗(yàn)結(jié)果的不同只能是由確定的變量引起的．使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：
①取螞蟻、蟋蟀、蚊子、蠶蛾、蟑螂各5只．
②把這5種昆蟲放在一個(gè)暗室內(nèi)，之后用一只小手電向這個(gè)暗室發(fā)出一明一暗的閃光，過了一段時(shí)間，蚊子、蠶蛾發(fā)現(xiàn)閃光，就向光飛過去，而蟋蟀、螞蟻和蟑螂?yún)s沒有一只趨向光源．
③重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)3～5次．
④蚊子、蠶蛾發(fā)現(xiàn)閃光，就向光飛過去，而蟋蟀、螞蟻和蟑螂?yún)s沒有一只趨向光源．
⑤得出結(jié)論．并不是所有昆蟲都有趨光性．一般蛾類和蚊子有趨光性．
故答案為：
 （1）所有的昆蟲都有趨光性嗎？
（2）不是所有的昆蟲都有趨光性．
（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)
①取螞蟻、蟋蟀、蚊子、蠶蛾、蟑螂各5只．
②把這5種昆蟲放在一個(gè)暗室內(nèi)，之后用一只小手電向這個(gè)暗室發(fā)出一明一暗的閃光，過了一段時(shí)間，蚊子、蠶蛾發(fā)現(xiàn)閃光，就向光飛過去，而蟋蟀、螞蟻和蟑螂?yún)s沒有一只趨向光源．
③重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)3～5次．
④蚊子、蠶蛾發(fā)現(xiàn)閃光，就向光飛過去，而蟋蟀、螞蟻和蟑螂?yún)s沒有一只趨向光源．
⑤得出結(jié)論．并不是所有昆蟲都有趨光性．一般蛾類和蚊子有趨光性．
（4）蚊子、蠶蛾發(fā)現(xiàn)閃光，就向光飛過去，而蟋蟀、螞蟻和蟑螂?yún)s沒有一只趨向光源．

點(diǎn)評：探究成功的前提是能夠提出有研究價(jià)值的問題，并作出符合科學(xué)事實(shí)的假設(shè)；探究成功的關(guān)鍵是制定出恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)探究計(jì)劃．探究計(jì)劃包括方法和步驟，以及所需要的材料用具等．