分析 傳染病是指由病原體引起的,能在人與人之間、人與動物之間傳播的一種疾。畟魅静×餍斜仨毦邆淙齻基本環(huán)節(jié),預(yù)防傳染病的措施也有三:控制傳染源,切斷傳播途徑,保護易感人群.
解答 解:(1)病原體是能引起疾病的微生物和寄生蟲的統(tǒng)稱,抗原是指能夠刺激機體產(chǎn)生(特異性)免疫應(yīng)答,并能與免疫應(yīng)答產(chǎn)物抗體和致敏淋巴細胞在體內(nèi)外結(jié)合,發(fā)生免疫效應(yīng)(特異性反應(yīng))的物質(zhì),因此,手足口病病毒從傳染病的角度來說,它屬于病原體;從免疫的角度來說,它屬于抗原.
(2)飯前便后、外出后要用肥皂或洗手液洗手.;教室和宿舍等場所要保持良好通風(fēng)是預(yù)防傳染病環(huán)節(jié)中,屬于切斷傳播途徑.
(3)當病原體(如病毒、病菌)進入人體后,刺激淋巴細胞,淋巴細胞就產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì),叫做抗體.進入人體的病毒在免疫學(xué)上稱為抗原.引起人體產(chǎn)生抗體的物質(zhì)(如病原體等異物)叫做抗原.手足口病患者康復(fù)后,體內(nèi)有抵抗腸道病毒的抗體,這種抗體能專一性地消滅再次侵入的該類腸道病毒.只對特定的病原體或異物起作用,對其它病原體無效,這種免疫屬于特異性免疫.
故答案為:(1)病原體;抗原;
(2)切斷傳播途徑;
(3)抗體;特異性免疫.
點評 結(jié)合實際傳染病的例子來考查傳染病的預(yù)防措施及免疫知識,是近來中考常見題型,平時多注意識記.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲和丙 | B. | 甲和丁 | C. | 乙和丙 | D. | 乙和丁 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①④⑤ | B. | ②③⑤ | C. | ①④⑥ | D. | ②③⑥ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Ⅰ是真正的陸生脊椎動物 | |
B. | Ⅱ是有性生殖,體內(nèi)受精,卵生如圖是對幾種動物的相同 | |
C. | Ⅲ是有輔助呼吸器官的生物 | |
D. | Ⅳ是完全變態(tài)發(fā)育 |
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能使消化系統(tǒng)功能失調(diào) | B. | 能使人興奮記憶力增強 | ||
C. | 能破壞人的 內(nèi)分泌系統(tǒng) | D. | 能夠使人的免疫力下降 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 唾液、胃液、腸液 | B. | 胃液、膽汁 | C. | 胰液、腸液、膽汁 | D. | 胃液、胰液 |
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