【題目】下圖是被子植物營養(yǎng)器官生長的概念圖,請補充完整。
①____________②____________③____________④____________⑤____________。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】貯藏蔬菜、水果要保持低溫,這是因為( 。
A.溫度低,減少細菌病害
B.溫度低,呼吸作用弱,有機物消耗少
C.溫度低,促進光合作用積累
D.溫度低,蒸騰作用弱
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根的生長是由于( 。
A.根冠不斷產生新的細胞,分生區(qū)不斷產生新細胞
B.根冠不斷產生新的細胞,伸長區(qū)的細胞體積增大
C.伸長區(qū)的細胞體積增大,成熟區(qū)形成了大量的根毛
D.分生區(qū)不斷的產生新細胞,伸長區(qū)的細胞體積增大
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為內蒙古呼倫貝爾草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖,請據圖回答:
(1)圖示的各種生物中,草是生態(tài)系統(tǒng)中的______者;腐生細菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的______者;各種動物為消費者,通過______作用,促進了物質循環(huán)。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中的植物與動物、動物與動物之間通過______關系形成了食物鏈和食物網,其中鼠與食草昆蟲之間的關系是______。
(3)草原上草的長勢,生物種類和數量在一年四季會發(fā)生較大的波動,影響其波動的非生物因素主要是______和______;當草原上食物充足時,鼠的數量會增加但又不會無限制地增加,這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的______能力。
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【題目】水是生命之源,生物圈中的水不斷地在海洋、大氣和陸地之間循環(huán)流轉,不舍晝夜。綠色植物對維護生物圈中水的循環(huán)和平衡起著重要作用。請分析回答:
(1)水分是如何進入植物體的?
①植物主要通過根吸收水分,下圖中[ ]__________是根吸收水分的主要部位。
②根吸收的水分,通過根、莖、葉中的_____________運送到植物體各處。
(2)植物體內的水分是如何散失到大氣中的?
①科學研究發(fā)現,植物吸收的水只有1%~5%保留在植物體內參與各項生命活動,其余絕大部分的水分都通過植物的_________作用散失到外界空氣中。植物的該作用能降低葉面溫度,避免葉片因氣溫過高而被灼傷,原因是____________________
②觀察葉片的結構,可以發(fā)現,____________是植物散失水分的“門戶”。
(3)大氣中的水分是如何回到地表的?
①蒸發(fā)到大氣中的水,遇冷形成降水。據估計,豐茂的森林可截留降水量的20%~30%,草地可截留降水量的5%~13%。綠色植物被稱作天然的“蓄水池”,原因是________________
②水循環(huán)把生物圈中的水體聯系在一起,但人類賴以生存的淡水資源不是取之不盡、用之不竭的。請擬定一則保護水資源的宣傳語_________________________________________。
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【題目】如圖是蝗蟲的外部形態(tài)圖。據圖回答:
(1)它的身體分為_____、胸部、_____。
(2)生活在綠草叢中的蝗蟲,它的體色通常是_____ 色,屬于保護色。
(3)體表的外骨骼的作用是_____ 和支持體內柔軟的器官。
(4)蝗蟲的胸部是其運動中心,共有_____ 對足,_____對翅。
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【題目】下圖為動、植物細胞結構模式圖,據圖回答下列問題:
(1)圖中A是________,對細胞有保護和支持作用。
(2)菠菜綠色部分的細胞,其細胞質中才含有[F]________。
(3)紅色的莧菜如果用清水沖洗,水不會變成紅色;若把莧菜放人沸水中一燙,水立刻變成紅色。說明活細胞的________才能控制物質進出。
(4)餐桌上“鹽拌黃瓜”的盤里會出現許多水,這些水來自[E]________。
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