【題目】觀察金魚(yú)時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)它的口和鰓蓋后緣交替張合,這對(duì)其生活的意義是( )
A.進(jìn)行呼吸
B.濾取食物
C.調(diào)節(jié)體溫
D.排出廢物
【答案】A
【解析】解:魚(yú)的呼吸器官是鰓,水由口進(jìn)入然后流經(jīng)鰓由鰓蓋后緣流出,當(dāng)水流經(jīng)鰓絲時(shí),水中的溶解氧進(jìn)入鰓絲的毛細(xì)血管中,而二氧化碳由鰓絲排放到水中,二者進(jìn)行氣體交換,所以魚(yú)的口和鰓蓋后緣,不斷相互交替張開(kāi)和閉合,是魚(yú)在呼吸.
故選:A.
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題,首先需要了解魚(yú)的主要特征(終生生活在水中,身體表面大多覆蓋著鱗片,用鰓呼吸,通過(guò)尾部和軀干部的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳,心臟一心房一心室).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】青蛙必須生活在潮濕的環(huán)境中,其主要原因是( )
A.幼體必須生活在水中
B.肺不發(fā)達(dá),結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,需皮膚輔助呼吸
C.青蛙必須在水中完成受精作用
D.皮膚裸露,無(wú)羽毛、鱗、甲等附屬物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】秸稈還田在杜絕了秸稈焚燒所造成的大氣污染的同時(shí)還有增肥作用。下圖為濟(jì)南郊區(qū)某生態(tài)農(nóng)場(chǎng)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為_____。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中人獲取能量最多的一條食物鏈_____,這條食物鏈中,碳主要以_____的形式傳遞,若人增重1千克體重,至少消耗農(nóng)作物_____千克。
(3)該生態(tài)農(nóng)業(yè)的植物秸稈、人畜糞便放入沼氣池通過(guò)微生物的發(fā)酵作用可以產(chǎn)生沼氣,既環(huán)保,又節(jié)能。沼氣池中產(chǎn)生沼氣的微生物屬于生物成分中的_____;從能量流動(dòng)的角度分析,建立沼氣池的目的是為了實(shí)現(xiàn)對(duì)能量的_____利用,大大提高能量的利用率。
(4)若該生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬鹽污染,那么在體內(nèi)積存重金屬污染物最多的生物是_____。
(5)此生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力較弱,原因是_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面不屬于人體系統(tǒng)的是( )
A.呼吸系統(tǒng)
B.循環(huán)系統(tǒng)
C.生殖系統(tǒng)
D.肌肉系統(tǒng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】早春播種后用地膜覆蓋,種子可較早萌發(fā).這說(shuō)明種子萌發(fā)所需的環(huán)境因素是( )
A. 充足的水分 B. 充足的空氣
C. 適宜的溫度 D. 黑暗的環(huán)境
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的主要功能是( )
①運(yùn)動(dòng) ②運(yùn)輸 ③保護(hù) ④吸收 ⑤支持 ⑥泌尿
A.①②③
B.④⑤⑥
C.①③⑤
D.③④⑤
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究骨的成分和特性的實(shí)驗(yàn)中,把魚(yú)骨浸泡在稀鹽酸中,實(shí)驗(yàn)后會(huì)變成( )
A.變輕、變軟
B.變輕、變硬
C.變重、變硬
D.變重、變軟
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是根尖縱切面結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖作答:
(1)像一頂帽子似的套在外面,具有保護(hù)作用的是[①]_______________。
(2)根的生長(zhǎng)主要是[②]_____區(qū)的細(xì)胞不斷分裂和[③]_____區(qū)的細(xì)胞不斷伸長(zhǎng)的結(jié)果。
(3)______區(qū)表皮細(xì)胞一部分向外突出形成________
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一朵西瓜花的子房里含有250個(gè)胚珠,如果最終形成的西瓜里有200粒種子。那么傳粉后,這朵花的柱頭上至少含有西瓜花粉( )
A. 1個(gè) B. 250個(gè) C. 200個(gè) D. 400個(gè)
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