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【題目】某同學選擇桃園中正在開發(fā)的四朵桃花進行了如下實驗：甲花摘除雄蕊，乙花摘除雌蕊，丙花摘除花瓣，丁花摘除萼片。則肯定不會發(fā)育成果實的花是

A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁

【答案】D

【解析】試題分析：桃花是兩性花，然而在開花以前，甲去掉雄蕊，還有雌蕊可以接受其它桃花的花粉；乙去掉雌蕊，只有雄蕊；丙花摘除花瓣，丁花摘除萼片，還有雄蕊、雌蕊。桃花屬于異花傳粉，且是蟲媒花，傳粉受精后，只有子房繼續(xù)發(fā)育形成果實。故肯定不會發(fā)育成果實的花是乙。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是濰河綠化帶生態(tài)系統(tǒng)的食物網，請回答下列問題

（1）該食物網與__________________構成了生態(tài)系統(tǒng)。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中一共有____條食物鏈，請寫出最長的一條：____________。

（3）圖中___________的數量應該是最少的，因為能量流動特點是__________，如果食蟲鳥要獲得10千焦能量，則最少需要吃掉含有_________千焦能量的昆蟲。

（4）圖中屬于次級消費者的有____________，貓頭鷹和蛇的關系是____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是顯微鏡的結構圖。

（1）寫出顯微鏡的結構名稱：[3]__________[4]_________ [14]________ [1]_________

（2）使用顯微鏡進行對光時，首先轉動_________可使_________物鏡對準通光孔，同時轉動___________,使最大光圈對準通光孔,若室內光線較暗，應選用_________面鏡，直到視野白亮

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是蠶豆葉片的橫切面圖，請據圖回答：

（1）葉片的結構包括[1、2]__________、[4]__________和 葉脈三個部分．

（2）圖中[3]是__________，它是葉片與外界進行 氣體交換的門戶，其開閉由[6]__________控制．

（3）[5]能對植物體內的水分、無機鹽和有機物起到運輸作用．其中，輸送有機物的是__________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下是對如圖所示某昆蟲發(fā)育過程的解釋。

（1）該昆蟲發(fā)育過程屬_______變態(tài)發(fā)育，其發(fā)育過程要經過a_______、b_______、e_________、d________四個時期。屬于這種發(fā)育類型的昆蟲有（舉一例）__________。

（2）與蝗蟲相比，該昆蟲的發(fā)育過程多了________期。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組的同學為了探究植物的生命活動，設計了以下實驗裝置。請據圖分析回答問題：

實驗進行一段時間后，用手擠壓塑料袋，觀察到實驗現象是：澄清的_____________________，此實驗證明了____________________________。在實驗過程中，塑料袋內壁出現的水珠主要來自植物的___________，水分是通過葉片上的______________散失的。實驗選用黑的塑料袋，是為了避免植物進行_____________作用而影響實驗效果。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人在幼年時期甲狀腺激素分泌不足將會導致（ ）

A．糖尿病 B．侏儒癥 C．呆小癥 D．巨人癥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】哺乳動物和鳥類的共同特征是

A．都是恒溫動物 B．都有羽毛 C．都有汗腺 D．都有翅膀

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小麥的生長發(fā)育需要大量的水分，如圖是小麥根尖的結構圖，吸水的主要部位和生長最快的部位分別是（ ）

A．①和② B．②和③ C．①和③ D．②和④

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