【題目】如圖是蝗蟲的外形圖，據(jù)圖回答下列問題

（1）蝗蟲的身體分為［1］_____ 、［2］_____ 、［3］____ 三部分。

（2）蝗蟲的觸覺和嗅覺器官是一對(duì)分____的［ ］_______。

（3）將蝗蟲胸部、腹部插入水中，過一段時(shí)間蝗蟲死亡，這是因?yàn)榛认x呼吸時(shí)氣體出入身體的門戶［ ］_______被淹沒所致。

（4）蝗蟲的體表堅(jiān)硬是因?yàn)橛?/span>____________，其作用是_________________________________。

【答案】 頭部 胸部 腹部 節(jié) 4 觸角 5 氣門 外骨骼 保護(hù)和支持內(nèi)部結(jié)構(gòu)，防止體內(nèi)水分蒸發(fā)

【解析】試題分析：蝗蟲的身體分為1頭、2胸、3腹三部分，足和翅是其飛行器官，體表有外骨骼，為無脊椎動(dòng)物，圖中4觸角，5氣門。據(jù)此答題。

（1）蝗蟲的身體分為1頭、2胸、3腹三部分，頭部生有觸角和口器以及單復(fù)眼，是感覺和取食中心；胸部是蝗蟲的運(yùn)動(dòng)中心，蝗蟲的腹部是蝗蟲呼吸、生殖中心；
（2）蝗蟲頭部有一對(duì)分節(jié)的4觸角，其功能是嗅覺感受器和觸覺功能；
（3）蝗蟲的呼吸器官是氣管，在蝗蟲胸腹部的左右兩側(cè)有一些小孔是氣門，為氣體進(jìn)出蝗蟲體內(nèi)的門戶，所以將蝗蟲胸部、腹部插入水中，過一段時(shí)間蝗蟲死亡。
（4）由于陸地氣候相對(duì)干燥，與此相適應(yīng)，蝗蟲的體表具有外骨骼，有保護(hù)和支持內(nèi)部柔軟器官、防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的作用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在做“觀察葉片的結(jié)構(gòu)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)所看到的菠菜橫切面，如下圖所示，請(qǐng)你據(jù)圖分析回答：

（1）具有保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是________；（填序號(hào)）具有輸導(dǎo)功能的結(jié)構(gòu)是___；（填序號(hào)）葉片與外界進(jìn)行氣體交換的門戶是_____。（填序號(hào)）

（2）葉片的營(yíng)養(yǎng)組織是__________，（填名稱）它的細(xì)胞內(nèi)部都含有____，是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所。

（3）葉片的上表面顏色比下表面的深，這是因?yàn)榭可媳砥さ?/span>____細(xì)胞內(nèi)含有的葉綠體比靠近下表皮的____細(xì)胞內(nèi)含有的葉綠體___。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】大豆是我國(guó)常見的重要經(jīng)濟(jì)作物之一。下面是某同學(xué)在復(fù)習(xí)綠色開花植物的一生時(shí)，繪制的大豆的結(jié)構(gòu)層次及其關(guān)系示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）大豆的葉肉細(xì)胞與人的口腔上皮細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是 （填序號(hào)）。

①細(xì)胞壁 ②細(xì)胞膜 ③細(xì)胞質(zhì) ④細(xì)胞核 ⑤液泡 ⑥葉綠體 ⑦線粒體

（2）b過程中，首先進(jìn)行的一項(xiàng)重要的生理活動(dòng)是 。

（3）大豆種子結(jié)構(gòu)中的[ ] 將來可發(fā)育成新的植物體。

（4）春天，大豆種子早播要覆蓋地膜的主要原因是:滿足種子萌發(fā)所需要的 。種子萌發(fā)的過程中，種子內(nèi)儲(chǔ)存的有機(jī)物的變化是 。

（5）大豆植株上結(jié)的豆莢內(nèi)有多粒種子，原因是 。

（6）大豆與豆娘（一種昆蟲）相比在結(jié)構(gòu)層次上缺少的是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組的同學(xué)為了探究綠色植物的某些生理活動(dòng)，他們?cè)趯W(xué)校的大棚蔬菜基地里選取了一株生長(zhǎng)旺盛的植株，先將它放在黑暗處一晝夜，然后對(duì)一片較大的葉片進(jìn)行了如下處理：如圖1，B區(qū)用遮光的鋁箔上下蓋起來，主葉脈的a點(diǎn)用小刀切斷再將它放到光下數(shù)小時(shí)。請(qǐng)回答下列問題：

（1）將該葉片取下，進(jìn)行酒精脫色處理后，滴加碘液，變藍(lán)的區(qū)域是______。（填字母）

（2）A區(qū)與B區(qū)進(jìn)行對(duì)照，可探究綠色植物進(jìn)行光合作用的必需條件是______。

（3）該生物興趣小組的同學(xué)還對(duì)大棚里某氣體進(jìn)行了24小時(shí)測(cè)定，繪制了如圖2所示曲線，該曲線代表的氣體是______。

（4）該生物興趣小組的同學(xué)積極動(dòng)腦，將所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生產(chǎn)中，為提高學(xué)校大棚蔬菜的產(chǎn)量提供了以下方案，其中不合理的是______。

A．適當(dāng)提高大棚內(nèi)二氧化碳的濃度

B．增加大棚內(nèi)單位面積種植的蔬菜數(shù)量

C．適當(dāng)提高大棚內(nèi)的光照強(qiáng)度

D．增加大棚內(nèi)的晝夜溫差

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列變異中，不可遺傳的是（ ）

A. 玉米地里出現(xiàn)一株白化苗

B. 一對(duì)正常夫婦生出一個(gè)色盲的兒子

C. 運(yùn)用太空育種技術(shù)培育的太空椒

D. 同卵雙生的姐妹倆，生活在高原的姐姐比生活在平原的妹妹略黑些

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人們通過種樹、養(yǎng)花、養(yǎng)鳥來陶冶情操和培養(yǎng)審美觀念，這說明（　�。�

A. 衣、食、住、行離不開生物

B. 保持身體健康、預(yù)防疾病離不開生物

C. 物質(zhì)文明建設(shè)方面離不開生物

D. 精神文明建設(shè)方面離不開生物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖乙表示“觀察小于尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)”實(shí)驗(yàn)材料的處理，圖二表示顯微鏡下觀察到的視野圖像，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的方法步驟和現(xiàn)象，回答下列問題。


（1）該實(shí)驗(yàn)應(yīng)該選擇尾鰭色素______________的活小魚。以利于觀察。

（2）取出小魚，用_____________的棉絮（或紗布）包裹在小魚頭部的鰓蓋和軀干部，露出口和尾部。

（3）將小魚平放在培養(yǎng)皿上，使尾鰭平貼在培養(yǎng)皿上，等魚安定后，將____________________蓋在尾鰭上。

（4）將培養(yǎng)皿放在載物臺(tái)上，用___________________倍顯微鏡進(jìn)行觀察。

（5）圖二是顯微鏡下觀察到的小魚尾鰭血液流動(dòng)的圖像，根據(jù)血管內(nèi)的血流方向判斷，血管1是_____________________，血管3是_______________________；血管2是______________________。判斷的依據(jù)是_______________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在神農(nóng)架生長(zhǎng)著一種野菊花，它能發(fā)出陣陣芳香，植物學(xué)家稱為“神農(nóng)香菊”，但這種菊花移栽到其他地方，就會(huì)失去香味，這一現(xiàn)象說明（　�。�

A. 生物能適應(yīng)環(huán)境 B. 環(huán)境能影響生物

C. 生物能影響環(huán)境 D. 環(huán)境能適應(yīng)生物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是葉片的結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中1是___,它和[3]起___作用。

(2)圖中4是___,它是氣體進(jìn)出葉片的“窗口”,是由___細(xì)胞圍成的空腔。

(3)圖中屬于葉肉部分的編號(hào)是___,屬于___組織。

(4)輸導(dǎo)組織存在于___中,功能是輸導(dǎo)___。

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