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10．有人做了如下的實驗：迅速將一只椿象殺死，盡管做得悄無聲息，但是也能引起其他椿象的迅速逃避，你推測一下椿象之間傳遞信息的方式是（　　）
A．光B．聲音C．氣味D．動作

分析 動物通訊，就是指個體通過釋放一種或是幾種刺激性信號，引起接受個體產生行為反應．信號本身并無意義，但它能被快速識別，更重要的是它代表著一系列復雜的生物屬性，如性別、年齡、大小、敵對性或友好性等等．

解答 解：動物通過動作、聲音、氣味、分泌物（性外激素）進行信息交流．因此把動作、聲音、氣味、分泌物（性外激素）叫做動物語言．椿象間的聯(lián)系方式是椿象發(fā)的氣味．
故選：C

點評 解答此類題目的關鍵是理解動物之間的信息交流方式．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．在干燥多風的沙漠地區(qū)進行綠化，選擇最理想的植物是（　　）
A．根系發(fā)達、樹冠高大的樹木（如楊樹）
B．根系發(fā)達、矮小叢生的灌木（如沙棘）
C．根系淺小、生長快速的植物（如白菜）
D．根系淺小、地上部分較大的植物（如仙人掌）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖是植物細胞和動物細胞的結構示意圖，據(jù)圖回答問題：
（1）以圖中，甲圖是植物細胞，乙圖是動物細胞．
（2）動物細胞和植物細胞都有的結構是2、3、7（填字母）
（3）圖中結構[1]的名稱是細胞壁，結構[6]的名稱是液泡．
（4）在顯微鏡下不容易觀察到的結構是[2]細胞膜．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關于動植物體結構層次的敘述，錯誤的是（　�。�
A．植物葉片的表皮屬于組織
B．植物的果實、動物的心臟屬于器官
C．動植物體結構和功能的基本單位是細胞
D．動植物的結構層次都是“細胞一組織一器官一系統(tǒng)一生物體

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列動物不屬于軟體動物的是（　�。�
A．烏賊B．章魚C．珊瑚蟲D．河蚌

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．細菌都非常小，觀察其結構時（　�。�
A．可以用肉眼直接觀察B．必須用電子顯微鏡才能看到
C．用低倍顯微鏡觀察D．用高倍顯微鏡觀察

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列真菌中，屬于單細胞的是（　�。�
A．靈芝B．銀耳C．香菇D．酵母菌

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖是幾種常見的動物，據(jù)圖回答下列問題：
（1）A、B與C、D、E、F的主要區(qū)別是身體背部沒有脊柱．
（2）E類大多能飛翔，其飛翔時的呼吸方式是雙重呼吸．
（3）F特有的生殖特點是胎生哺乳．
（4）A動物的呼吸結構和C動物的呼吸器官分別是體壁、肺和皮膚．
（5）將以上動物按照由低等到高等的進化順序排列，以下選項正確的是B．
A．ABDCFE      B．ABCDEF       C．ADBFCE       D．ABDCEF．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網簡圖．圖中A～D代表不同的消費者．請據(jù)圖回答：
（1）此食物網中，有3條食物鏈．
（2）如圖只是生態(tài)系統(tǒng)的部分成分，若要表示完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中還應加入的成分有非生物部分和分解者．
（3）一般認為，生態(tài)系統(tǒng)中最重要的組成成份是生產者．
（4）若此生態(tài)系統(tǒng)受到DDT污染，那么在體內積存DDT最多的生物是A．
（5）圖中A與B的生物關系是競爭和捕食．

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