下圖是我國(guó)某地的一個(gè)人工農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖,它利用鴨旺盛的雜食性,吃掉稻田里的雜草和害蟲,用水稻養(yǎng)豬、養(yǎng)鴨,水稻的秸稈可以培育蘑菇、生產(chǎn)沼氣,豬鴨糞、沼渣肥田。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:(5分)
(l)雜草在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于 。
(2)蘑菇在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于 。
(3)鴨在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于第 營(yíng)養(yǎng)級(jí)。
(4)能量在各種生物之間以間以 的形式進(jìn)行傳遞;碳在生物體與無(wú)機(jī)環(huán)境之間以 的形式進(jìn)行循環(huán)。
(1)生產(chǎn)者 (2)分解者 (3)第二、三
(4)有機(jī)物(化學(xué)能) 二氧化碳
【解析】綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者,動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者,蘑菇是真菌,真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者,水稻、雜草是第一營(yíng)養(yǎng)級(jí),鴨所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)是第二和第三營(yíng)養(yǎng)級(jí),光合作用將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中,所以能量的傳遞是以有機(jī)物的形式傳遞的,碳的循環(huán)是以二氧化碳的形式進(jìn)行循環(huán)流動(dòng)的。
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科目:初中生物 來(lái)源:2008年山東省濟(jì)南市初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試、生物試題 題型:043
下圖是我國(guó)某地的一個(gè)人工農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖,它利用鴨旺盛的雜食性,吃掉稻田里的雜草和害蟲,用水稻養(yǎng)豬、養(yǎng)鴨,水稻的秸稈可以培育蘑菇、生產(chǎn)沼氣,豬鴨糞、沼渣肥田。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(l)雜草在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于____________。
(2)蘑菇在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于____________。
(3)鴨在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于第________營(yíng)養(yǎng)級(jí)。
(4)能量在各種生物之間以間以________的形式進(jìn)行傳遞;碳在生物體與無(wú)機(jī)環(huán)境之間以________的形式進(jìn)行循環(huán)。
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科目:初中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山東寧津保店中學(xué)初二下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
下圖是我國(guó)某地的一個(gè)人工農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖,它利用鴨旺盛的雜食性,吃掉稻田里的雜草和害蟲,用水稻養(yǎng)豬、養(yǎng)鴨,水稻的秸稈可以培育蘑菇、生產(chǎn)沼氣,豬鴨糞、沼渣肥田。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:(5分)
(l)雜草在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于 。
(2)蘑菇在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于 。
(3)鴨在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于第 營(yíng)養(yǎng)級(jí)。
(4)能量在各種生物之間以間以 的形式進(jìn)行傳遞;碳在生物體與無(wú)機(jī)環(huán)境之間以 的形式進(jìn)行循環(huán)。
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科目:初中生物 來(lái)源:同步題 題型:讀圖填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
下圖是我國(guó)某地的一個(gè)人工農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖,它利用鴨旺盛的雜食性,吃掉稻田里的雜草和害蟲,用水稻養(yǎng)豬、養(yǎng)鴨,水稻的秸稈可以培育蘑菇、生產(chǎn)沼氣,豬鴨糞、沼渣肥田。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)雜草在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于 。
(2)蘑菇在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于 。
(3)鴨在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于第 營(yíng)養(yǎng)級(jí)。
(4)能量在各種生物之間以 的形式進(jìn)行傳遞;碳在生物體與無(wú)機(jī)環(huán)境之間以 的形式進(jìn)行循環(huán)。
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