【題目】食物鏈中處于第一環(huán)節(jié)的生物是（ ）

A. 腐生微生物 B. 草食動物 C. 肉食動物 D. 綠色植物

【答案】D

【解析】試題分析：食物鏈通常是由一種綠色植物（生產(chǎn)者）開始的，位于食物鏈的第二個環(huán)節(jié)的生物通常是植食性動物，位于食物鏈中其他環(huán)節(jié)的生物大多是肉食性動物，因此位于食物鏈其他環(huán)節(jié)的生物通常是動物（消費者）。食物鏈的正確寫法是：綠色植物（起點）→食草動物→肉食動物→…。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關細胞分裂和細胞分化的敘述，正確的是

A. 剛分裂出來的細胞體積與母細胞相同

B. 所有的細胞長到一定的程度后可再進行分裂

C. 所有細胞都能在遺傳物質(zhì)的控制下分裂、分化

D. 細胞分裂能夠產(chǎn)生新細胞，細胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)先進行復制

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蝗蟲、青蛙、鳥在生殖、發(fā)育上的共同特征是（ ）

A. 完全變態(tài)發(fā)育 B. 受精 C. 不完全變態(tài) D. 羽化

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】顯微鏡是生物學科中常用的儀器，據(jù)圖回答問題：

（1）要使鏡筒大幅度上升，可調(diào)節(jié)【2】
（2）對好光后，從【1】中看到的視野應該是白亮圓形的。
（3）當實驗室光線較暗時，應調(diào)節(jié)顯微鏡的【5】。
（4）顯微鏡的目鏡是10X，要觀察放大150倍的物像，應選用的【3】是15倍的。
（5）觀察物像時，要把玻片標本放在【4】上。
（6）顯微鏡的使用步驟包括、、、、和。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】就圖植物細胞的模式圖作答（括號中填寫字母，橫線上填文字）

（1）屬于將化學能轉(zhuǎn)化成為其它能量形式能量轉(zhuǎn)化器是[] ， 它的能量轉(zhuǎn)化過程其實就是作用。
（2）屬于將光能轉(zhuǎn)化成化學能的能量轉(zhuǎn)化器是[] ， 它的能量轉(zhuǎn)化過程就是作用。
（3）動物細胞和植物綠色細胞分別擁有的能量轉(zhuǎn)化器是[]和[]。
（4）植物細胞中具有控制物質(zhì)進出作用的結構是[]。
（5）A代表 ， F代表。
（6）C代表 ， 其中的細胞液溶解著。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列水生動物不是哺乳動物的是（ ）

A．海象 B．海豚 C．海龜 D．海豹

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在一個池塘里，鯽魚能吃水草，又能吃螺螄等小生物，草魚吃水草，烏魚吃鯽魚、草魚苗。下面所寫的，能反應池塘中的食物鏈的是（ ）
A.水草→鯽魚→烏魚
B.水草←草魚←烏魚
C.螺螄←鯽魚←烏魚
D.螺螄→鯽魚→烏魚

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項不是家鴿的生殖特點的是（ ）

A. 雌雄異體，體內(nèi)受精 B. 受精卵在雌鴿體內(nèi)已經(jīng)開始進行胚胎發(fā)育

C. 產(chǎn)有堅韌卵殼的卵 D. 在自然條件下受精卵能繼續(xù)發(fā)育

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是兩種昆蟲的發(fā)育過程。請據(jù)圖回答問題。

(1)甲圖所示的個體發(fā)育過程屬于__________________(選填“完全變態(tài)”或“不完全變態(tài)”)發(fā)育。

(2)C和D統(tǒng)稱為________。在C→D的過程中有蛻皮現(xiàn)象，實際上是蛻掉__________。

(3)d表示的發(fā)育時期叫作______。如果乙圖所示的昆蟲是一種農(nóng)業(yè)害蟲，則其對農(nóng)作物危害最嚴重的時期是______(填圖中字母)。

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