【題目】植物體內(nèi)的哪種組織細胞經(jīng)過分裂分化后能形成其它各種組織（　　）
A.分生組織
B.營養(yǎng)組織
C.保護組織
D.輸導(dǎo)組織

【答案】A
【解析】細胞的分化是產(chǎn)生組織的根本原因，沒有細胞的分化，細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)及功能沒有改變，就形不成不同的細胞群，也就產(chǎn)生不了組織。

所以答案是：A

【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解植物體的結(jié)構(gòu)層次的相關(guān)知識，掌握植物的組織：分生組織、保護組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織等;綠色開花植物的六大器官:營養(yǎng)器官(根、莖、葉 )生殖器官(花、果實、種子);植物結(jié)構(gòu)層次（小到大）：細胞→組織→器官→植物體．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人的心臟結(jié)構(gòu)和部分工作示意圖，請回答有關(guān)問題：

（1）心臟的四個腔中，其中[_____]的心壁最厚。心房和心室之間有[5]_____，其作用是防止血液倒流。

（2）與右心室相連的血管是[_____]_____，該血管內(nèi)流的是_____（選填“動脈血”或“靜脈血”）。

（3）圖2中心房和心室的工作狀態(tài)：心室_____；心房_____。

（4）如果做心臟灌流實驗，從[1]處灌水，水將會從[_____]流出。

（5）體循環(huán)是血液從左心室出發(fā)，流經(jīng)全身各處，最后回到心腔的[_____]_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蚯蚓改良土壤，蝗蟲啃食莊稼……這些現(xiàn)象說明了（　　）
A.生物適應(yīng)了環(huán)境
B.環(huán)境改變了生物
C.生物改變了環(huán)境
D.生物影響了環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列是與動物運動有關(guān)的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖分析回答下列問題（[ ]內(nèi)填數(shù)字，橫線上寫文字）：

（1）圖甲中，蚯蚓靠_____協(xié)調(diào)配合完成運動；圖乙中， Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示蝗蟲身體的各部分，①、②、③表示蝗蟲的某些器官，其中②所在的身體部位是_____（填代號）。

（2）圖丙是人的屈肘動作模式圖。該動作的產(chǎn)生是當骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激時，[____]_____就會產(chǎn)生收縮，同時[____]_____處于舒張狀態(tài)，從而牽動骨繞著關(guān)節(jié)活動，于是完成屈肘動作。

（3）下圖是某同學(xué)繪制的人體骨、關(guān)節(jié)、肌肉關(guān)系模式圖，其中正確的是______（填字母）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某種蛾類幼蟲的體表長有毒毛，并有鮮艷多彩的斑紋，很容易被食蟲鳥發(fā)現(xiàn)，這不利于它的生存．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物中．不屬于恒溫動物的是（ ）
A.大猩猩
B.企鵝
C.獵豹
D.響尾蛇

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】孕育生命對父母來說極其不易，下列標志一個新生命的開始的是( )。
A.胎兒的形成
B.卵子的成熟
C.嬰兒的出生
D.受精卵的形成

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體生長曲線圖，由圖中得出的正確信息是

A. 青春期神經(jīng)系統(tǒng)開始發(fā)育 B. 青春期生殖系統(tǒng)迅速發(fā)育

C. 生殖系統(tǒng)的發(fā)育與身體總發(fā)育一致 D. 青春期從6 ～ 8歲開始

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下結(jié)構(gòu)能輔助蚯蚓運動的是（ ）
A.足
B.疣足
C.剛毛
D.環(huán)帶

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同步練習(xí)冊答案