（  ）咽是消化系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)的共同通道。
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咽既是消化道的組成部分，又是呼吸道的組成部分，所以是食物和氣體的共同通道。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

避免對(duì)胃產(chǎn)生刺激，制藥廠常把一些藥物裝在用淀粉制成的膠囊內(nèi)給病人服用。根據(jù)淀粉在消化道內(nèi)的消化情況分析，其依據(jù)是
A．裝在膠囊內(nèi)讓藥物慢慢滲出
B．胃不消化膠囊，膠囊經(jīng)胃進(jìn)入小腸
C．淀粉在口腔內(nèi)能初步消化，便于吞咽
D．減少藥的苦味對(duì)味蕾的刺激造成病人服藥時(shí)的不適

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

人體的消化過程是指 （   ）
A．將有機(jī)物分解成無機(jī)物的過程
B．牙齒咀嚼,胃腸蠕動(dòng)的過程
C．將大分子的復(fù)雜的有機(jī)物分解成能被吸收的小分子物質(zhì)的過程
D．消化腺分泌消化液的過程

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

右圖是人體消化系統(tǒng)模式圖，其中消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所是（  ）
A．1B．2C．4D．5

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

下圖是某生物興趣小組同學(xué)在探究“口腔內(nèi)的化學(xué)性消化”時(shí)的實(shí)驗(yàn)過程，請(qǐng)你分析該過程。

①、1號(hào)試管所起的作用是與2號(hào)試管進(jìn)行           。
②、如果將C過程燒杯中的水換為5℃，再重復(fù)D過程，發(fā)現(xiàn)滴加碘液后兩支試管中都變?yōu)樗{(lán)色，這說明唾液中的淀粉酶要發(fā)揮作用還需要             。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：連線題

請(qǐng)將人體消化系統(tǒng)圖中標(biāo)注的有關(guān)結(jié)構(gòu)與其功能對(duì)應(yīng)起來，填在空白處。
A．消化和吸收的主要場所
B．能暫時(shí)貯存食物殘?jiān)?/td>
C．可初步消化蛋白質(zhì)
D．能分泌膽汁
E．能分泌胰液
①     ；④     ；⑤    ；⑥      

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

消化方式有        消化和         消化兩種。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

圖三為人體細(xì)胞的生活與部分系統(tǒng)的關(guān)系示意圖，①～④表示生理活動(dòng)過程或物質(zhì)，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）若①表示淀粉最終分解為葡萄糖進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過程。那么，淀粉在消化系統(tǒng)被徹底分解成葡萄糖的部位是在       。致病細(xì)菌一般不能通過消化道進(jìn)入人體，這是因?yàn)橄赖姆置谖铮ㄈ纾何杆岬龋┯袣⒕饔茫@屬于        免疫。
（2）若②表示氧氣，氧氣需要經(jīng)過   層細(xì)胞膜才能由肺泡進(jìn)入血液。
（3）若④表示血液進(jìn)入腎臟的過程，經(jīng)化驗(yàn)在某人的尿液中發(fā)現(xiàn)了葡糖糖，而他的胰島素分泌正常，則最大可能是此人腎臟中的        發(fā)生病變。醫(yī)生在其上肢注射藥物進(jìn)行治療，藥物經(jīng)過與心臟相連的       最先到達(dá)心臟。若此人腎臟正常，尿液中長期出現(xiàn)葡萄糖，可以通過          進(jìn)行治療。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

胃酸呈強(qiáng)酸性，有助于蛋白酶分解食物中的蛋白質(zhì)。  （ ）

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同步練習(xí)冊(cè)答案