（2011?南通）如圖是某種小麥在不同時期平均每天需水量的柱形圖，平均每天需水量最大的發(fā)育期是（　�。�
分析：水是植物體的主要組成成分，植物的生活需要水，據(jù)此解答．
解答：解：水是植物體的重要組成成分；植物體的水分充足時，植株才會硬挺，保持直立的姿態(tài)，葉片才會舒展，有利于光合作用；無機鹽只有溶解在水中，才能被植物體吸收和運輸，因此植物的生活需要水．不同的植物需要水量不同，同一植物的不同生長時期需水量也不同，如圖可知，從返青期到抽穗期，水稻的需水量在逐漸增加，到灌漿期又有所減少，水稻在抽穗期需水量最大．
故選：C
點評：解答此類題目的關(guān)鍵是理解水是植物體的重要組成成分．結(jié)合分析圖形解答．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?南通）如圖是動、植物細胞結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）表示植物細胞的是圖
甲
甲
（填“甲”或“乙”）．
（2）動、植物細胞都具有的結(jié)構(gòu)是細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核．圖中[B]的結(jié)構(gòu)名稱是
細胞質(zhì)
細胞質(zhì)
；[C]的結(jié)構(gòu)名稱是
細胞核
細胞核
；控制細胞內(nèi)外物質(zhì)進出，具有保護細胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)作用的[D]
細胞膜
細胞膜
．
（3）圖甲中，位于細胞的最外面，起保護和支持細胞作用的結(jié)構(gòu)是[E]
細胞壁
細胞壁
，含細胞液的水泡似的結(jié)構(gòu)是[A]
液泡
液泡
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?南通）如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間關(guān)系的示意圖；請據(jù)圖回答：
（1）生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分包括生產(chǎn)者、消費者、分解者．圖中的草屬于
生產(chǎn)者
生產(chǎn)者
，蛇、鼠、貓頭鷹等動物屬于
消費者
消費者
．
（2）圖中最長的一條食物鏈?zhǔn)牵翰荨巢荨ハx→蜘蛛
青蛙
青蛙
→蛇→
貓頭鷹
貓頭鷹
．
（3）圖中各條
食物鏈
食物鏈
相互交錯構(gòu)成食物網(wǎng)．
（4）如果貓頭鷹的數(shù)量大量減少，鼠的數(shù)量大量增加，則短時間內(nèi)草會
減少
減少
 （填“減少”或“增加”）．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?南通）如圖為神經(jīng)元結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答：
（1）神經(jīng)元的基本結(jié)構(gòu)包括
細胞體
細胞體
和
突起
突起
兩部分．
（2）神經(jīng)元接受刺激后能產(chǎn)生
興奮
興奮
，并且把
興奮
興奮
傳導(dǎo)到其他的神經(jīng)元．
（3）多數(shù)神經(jīng)纖維是由[①]
樹突
樹突
和[③]
軸突
軸突
以及外面套著的髓鞘共同組成的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?南通）如圖表示在某晴天的上午，將一盆植物的部分枝葉用干燥的透明塑料袋罩住，扎緊袋口并置于陽光下．請回答：
（1）一段時間后，塑料袋內(nèi)壁上會出現(xiàn)小水珠，這是植物
蒸騰
蒸騰
作用的結(jié)果．
（2）下午打開袋口，迅速將一根帶有火星的衛(wèi)生香伸人袋內(nèi)，觀察到衛(wèi)生香復(fù)燃，說明袋內(nèi)含有較多的
氧氣
氧氣
（氣體），該氣體是通過
光合
光合
作用產(chǎn)生的．
（3）傍晚換上黑色不透光的塑料袋罩上，扎緊袋口．第二天打開，迅速伸進一根燃著的火柴棒，結(jié)果火柴棒迅速熄滅．若將該袋內(nèi)的氣體通人澄清的石灰水，石灰水變渾濁．說明此時袋內(nèi)含有較多的
二氧化碳
二氧化碳
（氣體），該氣體是通過
呼吸
呼吸
作用產(chǎn)生的．

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