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				2．下列我們食用的部分不屬于植物營養(yǎng)器官的是（　　）
    A．番薯B．甘蔗C．黃瓜D．白菜
    			
    


			
    

		
    
		
		
	
    
		
    
			
    
				
    
				
    分析 綠色開花植物是由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官組成的．根、莖、葉為營養(yǎng)器官，花、果實、種子為生殖器官
    解答 解：器官是指由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的行使一定功能的結(jié)構(gòu)，綠色開花植物是由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官組成的．根、莖、葉為營養(yǎng)器官，花、果實、種子為生殖器官．黃瓜屬于果實是生殖器官；番薯屬于根，甘蔗屬于莖、白菜屬于葉，都是營養(yǎng)器官．可見，選項C符合題意．
    故選：C．
    點評 解此題的關(guān)鍵是理解掌握綠色開花植物的根、莖、葉為營養(yǎng)器官，花、果實、種子為生殖器官．
    				
    
							
    
			
    
			
    
			
			
    
		
    
	
    

		
    

		





			
    
		
    
		
				
    
				練習(xí)冊系列答案
		
    
		
				
			

					
    
				相關(guān)習(xí)題
			
    
						
		
    
			
    
				科目：初中生物
				來源：
				題型：選擇題
			
    

						
    12．編織綢緞的 材料與下列哪種昆蟲有關(guān)（　�。�
    A．家蠶B．蝴蝶C．螻蛄D．與昆蟲沒有關(guān)系
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：選擇題
			
    

						
    13．人工林與天然林相比，人工林更易發(fā)生病蟲危害，從生態(tài)學(xué)角度看是因為（　�。�
    ①天然林營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，人工林營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單；
    ②天然林雨水充足，不利于害蟲的發(fā)育；
    ③人工林氣候適宜，有利于害蟲的繁殖；
    ④人工林生物多樣性較低，對外界干擾的抵抗力較小，天然林生物多樣性較高，對外界干擾的抵抗力較大．
    A．①②B．③④C．②③D．①④
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：選擇題
			
    

						
    10．如圖是根據(jù)最適覓食策略的理論，預(yù)測一種捕食者在被提供低、中、高三種食物量的狀態(tài)下，取食 L、M、S 三種食物取食量的情形．依照此圖的內(nèi)容，下列哪些符合最適覓食策略的預(yù)測（　　）
    A．L 種食物是最被喜愛的食物種類
    B．S 種食物是最被喜愛的食物種類
    C．S 種食物量的多寡會影響捕食者選擇食物的種類
    D．食物量少的時候捕食者比較挑食
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：選擇題
			
    

						
    17．下列關(guān)于哺乳動物運動系統(tǒng)的敘述中，正確的是（　�。�
    A．骨連結(jié)也叫關(guān)節(jié)
    B．一塊骨骼肌在結(jié)構(gòu)層次上屬于組織
    C．哺乳動物的運動系統(tǒng)由骨、骨連結(jié)和骨骼肌組成
    D．關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)包括關(guān)節(jié)軟骨、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔三部分
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：選擇題
			
    

						
    7．關(guān)于動物生長發(fā)育的流程圖，正確的是（　�。�
    A．人體的發(fā)育：受精卵→胎盤→嬰兒→成人
    B．家鴿的發(fā)育：受精卵→卵黃→雛鴿→成鴿
    C．青蛙的發(fā)育：受精卵→幼蛙→成蛙
    D．家蠶的發(fā)育：受精卵→幼蟲→蛹→成蟲
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：選擇題
			
    

						
    14．某生物興趣小組的同學(xué)做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗．在甲、乙、丙、丁四個廣口瓶底部分別放上紗布，再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面，在不同條件下進行培養(yǎng)，數(shù)周后記錄發(fā)芽情況如表，下列關(guān)于實驗的敘述正確的是（　�。�
    裝 置種 子 所 處 的 環(huán) 境實驗結(jié)果
    甲干燥的棉花，置于25℃的櫥柜種子不萌發(fā)
    乙潮濕的棉花，置于25℃的櫥柜種子萌發(fā)
    丙潮濕的棉花，置于冰箱冷藏室（4℃）種子不萌發(fā)
    丁棉花和種子完全浸沒在水中，置于25℃的櫥柜種子不萌發(fā)
    A．丙裝置可作為甲裝置的對照
    B．甲、乙對照可知適量的水分是種子萌發(fā)的環(huán)境條件
    C．丁裝置證明適宜的溫度是種子萌發(fā)的環(huán)境條件
    D．本實驗證明種子的胚完整而且有活力是種子萌發(fā)的內(nèi)部條件
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：填空題
			
    

						
    11．病原體侵入人體后，刺激了淋巴細胞，淋巴細胞就會產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)叫抗體．引起人體產(chǎn)生抗體的物質(zhì)（如病原體等）叫抗原．
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：實驗探究題
			
    

						
    8．洗手能否減少手上的細菌數(shù)量？某校生物興趣小組用盛有無菌培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置進行探究，同學(xué)們設(shè)計了如下的探究實驗：
     步驟組別 A B C
     ①準備三個培養(yǎng)皿，在其中倒入配置好的培養(yǎng)基，分別標記A、B、C 
     ②將三個培養(yǎng)皿進行高溫處理 
     ③打開培養(yǎng)皿，洗手前用無菌的棉棒擦拭手心，在培養(yǎng)基上輕輕涂抹，立即蓋好培養(yǎng)皿 打開培養(yǎng)皿，洗手后用無菌的棉棒擦拭手心，在培養(yǎng)基上輕輕涂抹，立即蓋好培養(yǎng)皿 不做任何處理 
     ④將所有培養(yǎng)皿放在30℃的恒溫箱中培養(yǎng) 
     ⑤培養(yǎng)一段時間后，觀察培養(yǎng)皿中細菌的生長情況 
    幾天后，觀察到的細菌菌落平均數(shù)如下
     AB C 
     37518  0
    請根據(jù)實驗回答問題：
    （1）A、B、C三組實驗中，實驗變量是有無細菌，其中對照組是C組．
    （2）實驗中步驟②，進行高溫處理的目的是殺死培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿中的細菌和真菌，以防雜菌對實驗的干擾，以免影響實驗結(jié)果，接種微生物是在第③步完成的．
    （3）在討論實驗的過程中，有的同學(xué)認為一次實驗就要使用三個培養(yǎng)皿太浪費了，所以只要一位同學(xué)做實驗就好了．你是否同意他的觀點？不同意為什么？沒有對照試驗．
    （4）針對實驗所得到的數(shù)據(jù)，你得到的結(jié)論是洗手能減少手上的細菌數(shù)量．
    

			
    

			
    
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    同步練習(xí)冊答案