分析 (1)在顯微鏡下觀察到的是實(shí)物放大的倒像,所以所觀察到的物像的移動(dòng)方向與玻片標(biāo)本的移動(dòng)方向之間的關(guān)系是相反的;由形態(tài)相似,結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的細(xì)胞群,這樣的細(xì)胞群叫組織.
(2)土壤浸出液中有無機(jī)鹽,蒸餾水中沒有無機(jī)鹽;
(3)男性的性染色體是XY,女性的性染色體是XX,男性產(chǎn)生的精子含X和Y兩種染色體的,女性產(chǎn)生的卵細(xì)胞只有X的染色體.
解答 解:(1)通過分析知道觀察到的物像的移動(dòng)方向與玻片標(biāo)本的移動(dòng)方向之間的關(guān)系是相反的.因此從視野①變?yōu)橐曇阿诘臓顟B(tài),物像應(yīng)向左方移動(dòng),而玻片標(biāo)本的移動(dòng)方向與之相反,所以裝片應(yīng)向右方移動(dòng)才能達(dá)到甲圖②的效果,視野中的細(xì)胞群屬于植物體結(jié)構(gòu)層次中的組織.
(2)土壤浸出液中有無機(jī)鹽,蒸餾水中沒有無機(jī)鹽,故這組實(shí)驗(yàn)的變量是無機(jī)鹽的有無;根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是一段時(shí)間后,試管盛有等量的土壤浸出液的玉米幼苗生長良好,試管有蒸餾水的玉米生長瘦弱,因此得出的結(jié)論是植物的生長需要無機(jī)鹽.
(3)體細(xì)胞形成生殖細(xì)胞時(shí)成對(duì)的染色體分開分別進(jìn)入不同的生殖細(xì)胞中,男性體細(xì)胞的性染色體組成是XY,產(chǎn)生的精子有兩種,分別帶有X染色體和Y染色體,兩種精子的數(shù)量相等;女性體細(xì)胞的染色體組成是XX,產(chǎn)生的卵細(xì)胞只有一種,帶有X染色體;因此,甲袋內(nèi)的棋子代表卵細(xì)胞性染色體的組成,即X染色體;B袋內(nèi)的棋子代表精子性染色體的組成,白色棋子代表X染色體,黑色棋子代表Y染色體.
故答案為:(1)右方;組織;
(2)無機(jī)鹽的有無;植物的生長需要無機(jī)鹽;
(3)Y染色體.
點(diǎn)評(píng) 解答此題要掌握顯微鏡的使用及植物的生活需要無機(jī)鹽,生男生女的奧秘.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 適宜的溫度 | B. | 一定的水分 | C. | 充足的空氣 | D. | 適度的陽光 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該病毒由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成 | |
B. | 該病毒只能寄生在活細(xì)胞里 | |
C. | 從免疫學(xué)角度來說,該病毒屬于抗體 | |
D. | 對(duì)該病人采取隔離措施屬于控制傳染源 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉綠體和細(xì)胞質(zhì) | B. | 細(xì)胞質(zhì)和葉綠體 | C. | 葉綠體和線粒體 | D. | 細(xì)胞核和線粒體 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鳥類都有孵卵和育雛的行為 | B. | 鳥卵大小不一,結(jié)構(gòu)也不相同 | ||
C. | 母雞產(chǎn)的卵都可以孵化出小雞 | D. | 鳥卵的卵殼具有保護(hù)作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 加入的物質(zhì) | 處理 | 溫度 | 時(shí)間 | 加碘液后的現(xiàn)象 |
甲組 | 淀粉液+2ml唾液 | 攪拌 | 37℃ | 10min | |
乙組 | 淀粉液+2ml唾液 | 攪拌 | 80℃ | 10min | 變藍(lán) |
丙組 | 淀粉液+2ml唾液 | 攪拌 | 0℃ | 10min | 變藍(lán) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 遇到有人溺水時(shí),先保持其呼吸道暢通后,再實(shí)施人工呼吸 | |
B. | 遇到煤氣中毒者,先將病人移至通風(fēng)處,再實(shí)施人工呼吸 | |
C. | 受傷時(shí)若出現(xiàn)噴射狀出血,要壓迫傷口的遠(yuǎn)心端進(jìn)行止血 | |
D. | 遇到突發(fā)心肌梗死病人,不要隨意搬動(dòng)病人,幫助其服藥并撥打“120” |
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