4.山東大學(xué)威海校區(qū)內(nèi)迎來了兩顆千年銀杏樹.在移植的過程中,園林工人截取了古銀杏的大部分枝葉,這種做法的目的是( 。
A.阻止新陳代謝B.抑制呼吸作用C.減弱光合作用D.降低蒸騰作用

分析 蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個過程.葉片是蒸騰作用的主要部位.

解答 解:蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個過程,葉片的氣孔是水蒸氣外出的門戶,可見葉片是蒸騰作用的主要部位.移栽植物的根系或多或少的會有一定的破壞,吸水的能力會降低,因此在移栽植物時,往往要剪掉大量的枝葉,以降低蒸騰作用,減少水分的散失,避免移栽植物出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象,提高移栽植物的成活率.
故選:D

點評 關(guān)鍵點:綠色植物蒸騰作用的概念和意義

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.在探究“菜青蟲的取食行為”時,需要從菜青蟲卵開始進行隔離飼養(yǎng),同學(xué)們討論這樣做的原因,其中不正確的是( 。
A.能科學(xué)說明菜青蟲的該行為究竟是先天性行為,還是學(xué)習(xí)行為
B.避免其他因素的干擾
C.有利于給菜青蟲提供安靜的環(huán)境
D.探究結(jié)構(gòu)更具有可信度

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

15.藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物是不結(jié)種子的植物,它們靠產(chǎn)生孢子(一種生殖細胞)來進行繁殖.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.在做某生物實驗用到螞蟻,那么實驗后應(yīng)該怎樣處理螞蟻( 。
A.丟到垃圾桶B.把螞蟻放歸大自然
C.把螞蟻碾死D.把螞蟻繼續(xù)關(guān)在盒子

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.春天將大米播種到疏松、濕潤的土壤里,長不出幼苗,其原因是(  )
A.缺乏空氣B.溫度不適宜C.缺乏水分D.胚是不完整的

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

9.葉片由表皮、葉肉和葉脈三部分組成;葉肉屬于營養(yǎng)組織,其中有圓柱形的柵欄組織和排列比較疏松的海綿組織;葉脈中除了導(dǎo)管,還有運輸有機物的篩管.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖一為綠眼蟲結(jié)構(gòu)示意圖,圖二為肌肉細胞圖,請據(jù)圖回答:

(1)圖中能控制物質(zhì)進出的結(jié)構(gòu)是[①].
(2)綠眼蟲具有兩種能量轉(zhuǎn)換器,其中肌肉細胞也具有的是線粒體.
(3)由圖二肌肉細胞構(gòu)成的組織是肌肉組織,具有收縮和舒張的功能.
(4)生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)與功能主要是由[②]細胞核中的遺傳物質(zhì)決定的.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列動物中,體溫不隨外界溫度的變化而改變的是( 。
A.家兔B.C.D.青蛙

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

14.觀察鯽魚形態(tài)圖,思考分析,嘗試完成下列問題:
(1)“魚兒離不開水”,這是因為魚用鰓呼吸.
(2)鯽魚的體表有鱗片覆蓋.
(3)鯽魚身體兩側(cè)大多有【2】側(cè)線,能感知水流,測定方向.
(4)我國有豐富的魚類資源,請在下列橫線上分別填出你已知的魚類(各寫出兩種以上),海洋魚:鯊魚、帶魚和黃魚,淡水魚:青魚、草魚和鰱魚.

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