【題目】細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群，每個(gè)細(xì)胞群都有許多 ， 結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞和細(xì)胞間質(zhì)聯(lián)合在一起形成的，這樣的細(xì)胞群稱為 ．

【答案】形態(tài)相似；組織
【解析】答：細(xì)胞在不斷分裂的過程中，分裂后的細(xì)胞不斷的生長(zhǎng)，再不斷的分裂．而一部分生長(zhǎng)后的細(xì)胞停止了分裂，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能上發(fā)生了變化，即結(jié)構(gòu)、功能、形態(tài)相似的聚集在一塊形成細(xì)胞群．所以組織就是指形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞群．
故答案為：形態(tài)相似； 組織．
本題主要考查了組織的概念以及組織的形成的根本原因——細(xì)胞的分化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于動(dòng)物行為的是（ ）
A.孔雀開屏
B.小雞長(zhǎng)大
C.蜜蜂采蜜
D.老馬識(shí)途

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示骨中某類物質(zhì)在各年齡階段含量的變化情況，下列敘述中，不正確的是

A.骨煅燒后剩下的灰白成分就是該類物質(zhì)B.骨在鹽酸中浸泡時(shí)，該類物質(zhì)不被溶解

C.在b年齡段，骨既堅(jiān)固又有彈性D.在c年齡段，骨受到外力沖擊，易發(fā)生骨折

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示從受精到新生兒產(chǎn)出的大致過程，請(qǐng)你根據(jù)題意回答下列問題．

（1）1是______，由______產(chǎn)生；2是______；3是______．

（2）受精卵的發(fā)育及新生兒的產(chǎn)生都需要一個(gè)復(fù)雜的過程（表中分別A、b表示），請(qǐng)用簡(jiǎn)練的語言概括一下，填寫在相應(yīng)的位置．a______b______

（3）受精卵的形成及胚胎的發(fā)育是在不同的場(chǎng)所中進(jìn)行的（表中分別用A、B表示）請(qǐng)寫出這兩個(gè)場(chǎng)所．A______B______．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在生產(chǎn)過程中，為了提高植物光合作用的強(qiáng)度，獲得蔬菜的豐收，有些菜農(nóng)在大棚里增施“氣肥”。這種“氣肥”實(shí)質(zhì)上就是

A.氧氣B.氮?dú)?/span>C.水蒸氣D.二氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了給居民提供科學(xué)的健康膳食信息，做到合理營(yíng)養(yǎng)，中國(guó)營(yíng)養(yǎng)學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)了“平衡膳食寶塔”（如圖所示）。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. “平衡膳食寶塔”提倡人們攝取全面而平衡的營(yíng)養(yǎng)

B. 寶塔中a層食物最多，是為了保證人體能量的供應(yīng)

C. 適量攝入b層食物可預(yù)防壞血病但對(duì)治療無作用

D. 生長(zhǎng)發(fā)育關(guān)鍵期的青少年每天應(yīng)多吃c、d層食物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列選項(xiàng)中，屬于健康生活方式的是（ ）
A.經(jīng)常不吃早餐
B.喜歡吸煙、飲酒
C.偏愛吃油炸食品
D.積極參加集體活動(dòng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】柏樹、銀杏屬于裸子植物的主要原因是（ ）
A.莖高大，根系發(fā)達(dá)
B.有種子形成
C.都形成球狀果實(shí)
D.種子外面無果皮包被

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)是由生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者組成的．（請(qǐng)?zhí)顚憽罢_”或“錯(cuò)誤”）

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同步練習(xí)冊(cè)答案