（2012?泉州質(zhì)檢）雞的學習能力很強，以下屬于學習行為的是（　　）
分析：此題考查的知識點是動物先天性行為和學習行為的區(qū)別．解答時可以從先天性行為、學習行為的特點方面來切入．
解答：解：先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為例如：蜜蜂采蜜，螞蟻建巢，蜘蛛織網(wǎng)，鳥類遷徙等． 先天性行為是動物的一種本能行為，不會喪失．
學習行為是動物出生后通過學習得來的行為．動物建立學習行為的主要方式是條件反射．參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動物在成長過程中，在先天性行為的基礎(chǔ)上，通過積累生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為．公雞繞道取食，是通過學習得來的行為，屬于學習行為；抱窩孵卵、清晨啼鳴、母雞護雛，是生來就有的，不學就會的，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為．
故選：A．
點評：解答此類題目的關(guān)鍵是理解動物行為獲得途徑和特點
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（1）呼吸系統(tǒng)中進行氣體交換的重要器官是[
4
4
]．氣體交換后氧氣進入循環(huán)系統(tǒng)，由血液中的
紅細胞（或血紅蛋白）
紅細胞（或血紅蛋白）
攜帶運輸，此時的血液稱為
動脈
動脈
血，氧氣最終進入細胞．
（2）食物經(jīng)徹底消化后，營養(yǎng)物質(zhì)中的葡萄糖吸收進入[
7
7
]的毛細血管，由血液中的
血漿
血漿
運輸，經(jīng)組織處的物質(zhì)交換進入細胞．
（3）血液在循環(huán)流動的過程中不斷為細胞帶來氧氣和葡萄糖，為血液循環(huán)流動提供動力的器官是
心臟
心臟
．
（4）在
線粒體
線粒體
（細胞內(nèi)一種結(jié)構(gòu)）中，葡萄糖被氧化分解并釋放能量，該過程叫呼吸作用．釋放能量的同時還產(chǎn)生了另一種氣體，該氣體是
二氧化碳
二氧化碳
．
（5）呼吸作用釋放的能量除了能為生命活動提供動力外，還能維持
體溫
體溫
．

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