【題目】煙臺(tái)是美麗的海濱城市。有著豐富的藻類植物資源，海灣處長(zhǎng)綠藻，稍深處長(zhǎng)褐藻，而紅藻則多數(shù)生活在海平面260米以下。海洋植物的這種分布主要受哪種因素影響

A. 陽(yáng)光 B. 溫度 C. 空氣 D. 鹽度

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動(dòng)物是人類的好朋友，請(qǐng)根據(jù)下圖回答有關(guān)問題：

(1)A類動(dòng)物終生生活在水中，用_____________呼吸。

(2)B類動(dòng)物有哪些主要特征？___________________________________________________ 。

(3)C類動(dòng)物沒有專門的呼吸器官，用________呼吸。

(4)D類動(dòng)物在飛行時(shí)的呼吸方式很特殊，稱為雙重呼吸，因?yàn)樗姆紊线B著許多_______。

(5)E類動(dòng)物的犬齒退化、盲腸發(fā)達(dá)這是與其 ______________相適應(yīng)的。

(6)以上六種動(dòng)物可以分為兩類：_____________是一類，_________________是一類，分類的依據(jù)是__________________。

(7)將以上動(dòng)物按照由低等到高等的進(jìn)化順序排列：______________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)是人類特有的條件反射（ ）

A．吃梅子分泌唾液 B．談?wù)撁纷臃置谕僖?/span>

C．嗅到梅子氣味分泌唾液 D．看到梅子分泌唾液

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明在探究植物細(xì)胞的吸水和失水時(shí)，做了如下圖所示的裝置（甲、乙）。甲燒杯裝的是清水，乙燒杯裝的是30%的食鹽水，兩個(gè)燒杯中各放入一塊從同一個(gè)蘿卜上切下的大小、質(zhì)地相同的蘿卜條。請(qǐng)分析回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后，甲燒杯的蘿卜細(xì)胞處于（吸水或失水）狀態(tài)，如上圖中圖的細(xì)胞。
（2）組燒杯中的蘿卜條經(jīng)過一段時(shí)間后軟縮，這是由于蘿卜細(xì)胞的細(xì)胞液濃度（大于或小于）燒杯中溶液的濃度，而使細(xì)胞不斷的緣故。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物分類是研究生物的一種基本方法。生物分類主要是根據(jù)生物的___,把生物劃分為種和屬等不同的等級(jí),并對(duì)每一類群的___和___等特征進(jìn)行科學(xué)的描述,以弄清不同類群之間的_____關(guān)系和____關(guān)系。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖，有人從長(zhǎng)毛象B遺體內(nèi)取一個(gè)完好的體細(xì)胞，將細(xì)胞核注入非洲象A的無核卵細(xì)胞中。這個(gè)重組的卵細(xì)胞會(huì)經(jīng)過分裂形成小小的胚胎。再將這個(gè)胚胎移入亞洲象C的子宮內(nèi)，讓它繼續(xù)發(fā)育。一段時(shí)間后，一只充滿神秘色彩的小象D就會(huì)出生了！
據(jù)此資料回答下列問題：

（1）若B的細(xì)胞核內(nèi)有56條染色體，當(dāng)具有B細(xì)胞核的重組卵細(xì)胞分裂成兩個(gè)新細(xì)胞時(shí)，每個(gè)新細(xì)胞細(xì)胞核里有條染色體。
（2）由重組卵細(xì)胞發(fā)育成胚胎，再發(fā)育成小象，這個(gè)過程與細(xì)胞的分裂、、分不開。
（3）估計(jì)小象D的長(zhǎng)相與基本一樣，因?yàn)檫z傳信息主要存在于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的中。
（4）小象D與普通大象的區(qū)別在于它不是由發(fā)育而成的。
（5）上述利用體細(xì)胞培育新生物的技術(shù)叫。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】1768年,瑞典著名的植物學(xué)家___提出科學(xué)的生物命名法——雙名法。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】雨天,許多蚯蚓爬到地面上來是為了獲得

A. 空氣 B. 水分 C. 陽(yáng)光 D. 食物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是番茄一生的相關(guān)結(jié)構(gòu)，請(qǐng)認(rèn)真分析并回答：

（1）在圖甲中，A所示的生理過程消耗的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來自_______結(jié)構(gòu)完成A過程需要的外界條件是____________________________________________________________

（2）A和B的主要部分依次是________________

（3）C是由D的__________部分發(fā)育來的番茄在從D發(fā)育成C的過程中所特有的現(xiàn)象是________________

（4）若番茄果實(shí)紅色由顯性基因（A）控制，黃色由隱性基因（a）控制而圖中的C為紅色番茄，則它的基因組成可能是圖乙中的__________（填序號(hào)）

（5）若番茄果實(shí)表面無毛粉由顯性基因（M）控制，有毛粉由隱性基因（m）控制，現(xiàn)對(duì)有毛粉蕃茄（mm）授以無毛粉（Mm）蕃茄的花粉，該花發(fā)育成的果實(shí)應(yīng)為果實(shí)表面__________

（6）假設(shè)控制該植物花色的基因組成為Aa（A控制紅色，a控制黃色），則上圖各項(xiàng)中能表示圖中卵細(xì)胞所攜帶花色基因的是__________（填乙圖中的序號(hào)）

（7）E是一株綠色開花植物，請(qǐng)用字母和箭頭把被子植物的一生按順序排列起來：_________

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