【題目】下圖是四位同學(xué)在微信群里“曬”出的午餐食譜,午餐設(shè)計得最合理的是
A. 甜甜
B. 帥帥
C. 小米
D. 洋洋
【答案】B
【解析】
合理營養(yǎng)的含義是,由食物中攝取的各種營養(yǎng)素與身體對這些營養(yǎng)素的需要達到平衡,既不缺乏,也不過多。根據(jù)平衡膳食寶塔,均衡的攝取五類食物。合理營養(yǎng)還包括合理的用膳制度和合理的烹調(diào)方法.每天要一日三餐,按時進餐,每天攝入的總能量中,早、中、晚三餐比例為3:4:3。
甜甜:一個豬肉包子、一個雞翅,一杯牛奶,主要是提供蛋白質(zhì),脂肪,缺少維生素,故A錯誤;帥帥:一碗米飯、一份紅燒肉、一盤青菜、小杯牛奶,主要是提供糖類、蛋白質(zhì)和維生素,營養(yǎng)全面,較平衡,故B正確;小米:一份蛋炒飯,一個鴨腿,一杯冰淇淋,提供糖類,缺少維生素,故C錯誤;洋洋:一杯飲料、一份清蒸排骨,一份紅燒茄子,一個蘋果,缺少糖類等物質(zhì),故D錯誤。故選B。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】將右邊的病因填寫在對應(yīng)的疾病的空格里.
(1)壞血病________a.缺乏維生素A
(2)夜盲癥________b.缺鐵
(3)貧血________c.缺碘
(4)佝僂病________d.缺乏維生素C
(5)地方性甲狀腺腫________e.缺鈣
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為家蠶和蝗蟲發(fā)育過程的示意圖,據(jù)圖回答問題:
(1)甲圖是______生殖發(fā)育過程中各個階段的形態(tài)圖,它的發(fā)育要經(jīng)過四個時期,這樣的發(fā)育過程稱為______發(fā)育。
(2)乙圖是______生殖發(fā)育過程中各個階段的形態(tài)圖,它的發(fā)育要經(jīng)過三個時期,這樣的發(fā)育過程稱為______發(fā)育。
(3)從圖中可知蝗蟲和家蠶的發(fā)育都屬于變態(tài)發(fā)育,但蝗蟲的發(fā)育過程不經(jīng)過______階段。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖是多莉的產(chǎn)生過程,下列對多莉羊敘述正確的是
A. 多莉羊與母羊A最相似
B. 多莉羊與母羊B最相似
C. 多莉羊與母羊C最相似
D. 多莉羊與三只母羊都不像
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列圖片中蘊含的生物學(xué)事實或重要概念,不正確的是
A. 細胞是人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
B. 器官是由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起,形成的具有一定功能的結(jié)構(gòu)
C. 系統(tǒng)是由多個器官有機的結(jié)合在一起,能夠完成特定的生理活動的結(jié)構(gòu)
D. 人體結(jié)構(gòu)層次:細胞→組織→系統(tǒng)→器官→人體
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】閱讀下列材料,回答相關(guān)問題:
未來幾年,馬鈴薯將從“放在盤子里”的菜肴變成“拿在手里”的主糧,成為我國繼小麥、水稻、玉米之后的第四大糧食作物。馬鈴薯蛋白質(zhì)含量高,維生素的含量也比較全面,馬鈴薯還是一個礦物質(zhì)寶庫。有研究證明,如果人們每天只吃馬鈴薯、即使不補充其他任何食品,身體也能攝取10倍于傳統(tǒng)食物中含有的維生素和1.5倍的鐵。
營養(yǎng)學(xué)家特別提醒,不要食用顏色發(fā)青和發(fā)芽的馬鈴薯,以免龍葵素中毒。
(1)與傳統(tǒng)主食小麥、水稻、玉米不同,馬鈴薯的食用部分是它的________(填寫器官名稱)。
(2)觀察圖1,人體食用馬鈴薯后,馬鈴薯中的蛋白質(zhì)首先在[ 3 ]_______進行初步的消化,然后在[5]小腸內(nèi)徹底消化成____________被吸收。
(3)圖2表示馬鈴薯中某種物質(zhì)在消化道內(nèi)的消化情況,這種物質(zhì)是_________
(4)小腸是消化吸收的主要器官,觀察圖3,其中與消化功能相適應(yīng)的特點包括___________________,與吸收功能相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)包括____________________
(5)馬鈴薯中的胡蘿卜素可以在人體內(nèi)轉(zhuǎn)化成維生素A,能有效地預(yù)防________癥,鐵是________的組成成分,經(jīng)常食用馬鈴薯可預(yù)防貧血。
(6)同學(xué)們正處于重要的發(fā)育階段,尤其要培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣,請你給同學(xué)們1-2條好的飲食習(xí)慣的建議___________________________________________________。
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