【題目】生物學(xué)家已經(jīng)發(fā)現(xiàn)、命名和記錄的生物有（ ）
A.50多萬(wàn)種
B.100多萬(wàn)種
C.200多萬(wàn)種
D.500多萬(wàn)種

【答案】C
【解析】據(jù)美國(guó)國(guó)家科學(xué)基金會(huì)“生命之樹(shù)”項(xiàng)目的統(tǒng)計(jì)，目前可能有500萬(wàn)～1億種生物生存在地球上，但科學(xué)家們能夠確定、命名和記錄的生物卻只有200萬(wàn)種左右.

故答案為：C.

此題考查認(rèn)識(shí)生物多樣性，生物多樣性包括生物種類多樣性、基因多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性，其中，生物種類多樣性的內(nèi)因是基因的多樣性，外因是生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是大豆種子在萌發(fā)成幼苗的過(guò)程中，根據(jù)其幼苗細(xì)胞干重和鮮重的變化而繪制的兩條曲線，下列有關(guān)敘述不正確的是

A.曲線甲中A→B變化的主要原因是種子萌發(fā)吸收了大量的水分

B.曲線乙表示的是幼苗細(xì)胞干重的變化

C.曲線乙中A→C變化的主要原因是種子萌發(fā)過(guò)程中，呼吸作用消耗了大量有機(jī)物

D.曲線乙中C點(diǎn)后曲線上升的原因是種子萌發(fā)吸收了大量的水分，使幼苗細(xì)胞鮮重增加

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】茄子、蘿卜、甘蔗、油菜、花生，這些植物供人們食用的部分屬于植物的（ ）
A.根、莖、葉、果實(shí)、種子
B.果實(shí)、種子、葉、莖、根
C.果實(shí)、根、莖、葉、種子
D.種子、葉、莖、根、果實(shí)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家研究渦蟲(chóng)的行為，下圖A-D是實(shí)驗(yàn)的步驟和現(xiàn)象，請(qǐng)據(jù)圖判斷正誤。

（1）渦蟲(chóng)遇光照身體伸長(zhǎng)是先天性行為，被電擊身體收縮是學(xué)習(xí)行為。（_____）

（2）“光照—電擊”多次結(jié)合后，只給光照，渦蟲(chóng)的身體也會(huì)收縮是學(xué)習(xí)行為。（_____）

（3）渦蟲(chóng)的學(xué)習(xí)行為是在先天性行為基礎(chǔ)上建立起來(lái)的。（_____）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”是因?yàn)榇禾靵?lái)了，江水中植物大量繁殖。這類植物體細(xì)胞內(nèi)大多含有綠色的細(xì)胞器 ， 能夠進(jìn)行光合作用。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將大小相同的白菜苗分別栽在A，B，C，D四個(gè)盆中，其他條件相同，只是所施的肥料不同，生長(zhǎng)最茂盛的是施加下列哪種肥的白菜？( )
A.草木灰
B.氮
C.磷
D.鉀

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題

（1）圖中生物之間以_____關(guān)系串聯(lián)成食物鏈，共有___條食物鏈。

（2）從圖中可以看出，生產(chǎn)者是____，蛇與鷹之間是___的關(guān)系。

（3）此圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈可表示為____。

（4）如果大量捕殺狐，那么鷹的數(shù)量在短期內(nèi)會(huì)____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，人體的消化系統(tǒng)的消化道：

（1）自上到下由（1）_____、（2）_____、（3）_____、（4）_____、（5）_____（6）_____、（7）_____組成。

（2）人體的消化腺有（8）______、（9）_____、（10）______、（11）______（12）______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蚯蚓在干燥的灰塵里和沙土里會(huì)很快死去，是因?yàn)椋?）
A.體表干燥，無(wú)法進(jìn)行呼吸
B.體內(nèi)水分蒸發(fā)，失水過(guò)多
C.灰塵阻滯了呼吸通道
D.干燥的環(huán)境中沒(méi)有食物

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同步練習(xí)冊(cè)答案