【題目】為了探究光在生態(tài)系統(tǒng)中的作用,某興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):在兩個(gè)大小、形狀相同的生態(tài)瓶中加入等量的清水、河泥、小魚及水藻,然后再把A放在光下,將B放在黑暗的環(huán)境中a實(shí)驗(yàn)結(jié)果見下表:

生態(tài)瓶編號(hào)

A

B

瓶中小魚生存時(shí)間(d)

實(shí)驗(yàn)完成時(shí)(30 d)仍存在

2

請(qǐng)回答下列問題:

(1)A生態(tài)瓶能在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)保持動(dòng)態(tài)平衡,原因是:其具有穩(wěn)定的________來(lái)源,使植物得以進(jìn)行光合作用,為魚提供________;而動(dòng)物生命活動(dòng)過(guò)程中產(chǎn)生的二氧化碳供植物進(jìn)行________,合成有機(jī)物;同時(shí),在河泥中還存在著許多________,它們能將動(dòng)物糞便、動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成________,為植物生活提供________.總之,該生態(tài)瓶能通過(guò)________流動(dòng)和________循環(huán),使生態(tài)系統(tǒng)得以維持和發(fā)展.

(2)比較A、B兩生態(tài)瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出:生態(tài)系統(tǒng)的存在不僅需要生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者及非生物的物質(zhì),還需要來(lái)自系統(tǒng)外的________的供給.

【答案】能量營(yíng)養(yǎng)光合作用細(xì)菌、真菌無(wú)機(jī)物營(yíng)養(yǎng)能量物質(zhì)太陽(yáng)能

【解析】

生態(tài)系統(tǒng)是在一定的空間范圍內(nèi),生物與環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體由生物部分和非生物部分組成。生物部分包括生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)、分解者(細(xì)菌和真菌)。非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水等。

(1)魚缸中,金魚藻和金魚通過(guò)捕食關(guān)系形成食物鏈,生態(tài)系統(tǒng)的基本過(guò)程是物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減。魚缸中的腐生的細(xì)菌和真菌屬于分解者它們能將動(dòng)物糞便、動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物,為植物生活提供營(yíng)養(yǎng)總之,該生態(tài)瓶能通過(guò)能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán),使生態(tài)系統(tǒng)得以維持和發(fā)展

(2)比較A、B兩生態(tài)瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出:生態(tài)系統(tǒng)的存在不僅需要生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者及非生物的物質(zhì),還需要來(lái)自系統(tǒng)外的太陽(yáng)能的供給,使植物得以進(jìn)行光合作用

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】豌豆是人類食物之一,我國(guó)是世界第二大豌豆生產(chǎn)國(guó)。請(qǐng)觀察如圖,下列敘述錯(cuò)誤的是(  )

A. 圖①為豌豆葉片縱切觀察結(jié)果

B. 圖②是撕取豌豆表皮觀察的結(jié)果

C. 觀察到圖①后,換高倍鏡觀察可見圖②的結(jié)果

D. 圖①表皮細(xì)胞與圖②保衛(wèi)細(xì)胞中均含有葉綠體

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】進(jìn)化樹又稱“系統(tǒng)樹”“系譜樹”,簡(jiǎn)明地表示了生物的進(jìn)化歷程和親緣關(guān)系.此樹從樹根到樹梢代表地質(zhì)時(shí)間的延伸,主干代表各級(jí)共同祖先,大小分支代表相互關(guān)聯(lián)的各種生物類群的進(jìn)化線索.請(qǐng)根據(jù)如圖分析回答:

(1)樹根處[A]代表__,它生活在__中.

(2)從圖中可以看出,鳥類和②由古代的哪一類生物進(jìn)化而來(lái)?[]__

(3)生物之所以能夠進(jìn)化,是因?yàn)樽匀唤绲纳锲毡榇嬖谥?/span>____現(xiàn)象.生物進(jìn)化是__的結(jié)果.

(4)A由于__ 不同,進(jìn)化成代表不同生物類群的兩大主干.進(jìn)化樹的兩大主干代表的分類單位是__

(5)C與蕨類植物的區(qū)別是__,哺乳動(dòng)物最大的生殖特點(diǎn)是__

(6)從進(jìn)化樹中可以看出,生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是__.(至少兩點(diǎn))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】蚯蚓(如圖所示)是土壤中的一種生物,它的食性很特別,以畜禽糞便和有機(jī)廢物垃圾為食.下面是某生物對(duì)于蚯蚓的研究,請(qǐng)你分析回答相關(guān)問題:

一、認(rèn)識(shí)蚯蚓:蚯蚓屬于______動(dòng)物,這是依據(jù)________歸類的;而按照在生態(tài)系統(tǒng)中的作用歸類,蚯蚓屬于生態(tài)系統(tǒng)中的__________

二、蚯蚓實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)一:蚯蚓是否喜歡濕潤(rùn)的土壤呢?王曉同學(xué)將20條蚯蚓放在干土與濕土之間.每隔2分鐘記錄干土和濕土中蚯蚓數(shù)量,其統(tǒng)計(jì)結(jié)果如表

統(tǒng)計(jì)次數(shù)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

濕土中蚯蚓(條)

4

5

7

8

10

12

16

18

19

20

干土中蚯蚓(條)

4

4

3

3

2

2

1

1

0

0

(1)該實(shí)驗(yàn)可以證明蚯蚓適宜生活在_________的土壤環(huán)境中.

(2)該實(shí)驗(yàn)的變量是_______

(3)還有五位同學(xué)和王曉做了同樣的實(shí)驗(yàn),為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加科學(xué)可信,應(yīng)該對(duì)這六組實(shí)驗(yàn)結(jié)果如何處理?________

實(shí)驗(yàn)二,為了探究生物對(duì)環(huán)境是否有影響,生物小組按照課本P22進(jìn)行了實(shí)驗(yàn):裝置如圖所示:在甲乙兩只燒杯中都先鋪一層濕土.再鋪一層細(xì)沙,細(xì)沙上面再鋪一層濕土,每鋪一層厚都要整平、壓實(shí),并在燒杯外用筆畫出殺和土的分界線,分別投入菜葉,甲中放蚯蚓,乙中不放蚯蚓,燒杯杯口蓋上玻璃板并留有一定空隙,在黑暗處放置幾天后觀察現(xiàn)象.

(1)設(shè)置乙裝置的作用是___

(2)鋪土?xí)r,鋪放土壤要一層濕土一層干土間隔放置,這樣設(shè)計(jì)的目的是什么?_______(3)你在做這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí),觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_______,由此可以得出的結(jié)論: 蚯_____

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為針刺后引起縮手反射弧模式圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)圖中①是__,它能接受刺激,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)后,作出反應(yīng),圖中⑤是__

(2)縮手反射神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的途徑是:__(用圖中數(shù)字與箭頭表示).

(3)該縮手反射屬于__(填“非條件”或“條件”)反射.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是鯽魚的形態(tài)結(jié)構(gòu)外形圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)魚的身體是_____形,這有利于克服在水中運(yùn)動(dòng)的_____

(2)請(qǐng)據(jù)圖寫出魚鰭的名稱A、_____B、_____C、_____D、臀鰭E、_____

(3)魚在游泳時(shí),_____能控制運(yùn)動(dòng)的方向.魚的游泳主要靠__________的左右擺動(dòng)而產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力,各種鰭起著協(xié)調(diào)的作用.

(4)鯽魚的身體兩側(cè)各有一行_____,其作用是_____

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖示草原生態(tài)系統(tǒng)中各生物之間的關(guān)系。請(qǐng)分析:

(1)該生態(tài)系統(tǒng)中,草和___________屬于生產(chǎn)者,圖中沒有畫出的腐生細(xì)菌和___________屬于分解者。生產(chǎn)者和分解者對(duì)自然界的___________起重要作用。

(2)該生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物通過(guò)營(yíng)養(yǎng)關(guān)系構(gòu)成食物鏈。圖中食物鏈共有___________條,請(qǐng)寫出最長(zhǎng)的一條:___________。

(3)能量在沿食物鏈傳遞的過(guò)程中逐級(jí)___________。根據(jù)這一特點(diǎn),圖中總能量最少的一種生物是___________。

(4)若人們?yōu)楸Wo(hù)草籽而大量捕殺麻雀,草反而會(huì)減少。其原因是:___________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為細(xì)菌和酵母菌的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答下列問題:

(1)細(xì)菌與酵母菌共有的結(jié)構(gòu)是[]_____、[]_____、[]_____

(2)兩者的區(qū)別是酵母菌有[]_____和[]_____

(3)酵母菌與植物細(xì)胞的區(qū)別是:細(xì)胞內(nèi)無(wú)_____,營(yíng)養(yǎng)方式為_____

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)據(jù)圖回答下列有關(guān)問題

(1)如圖表示細(xì)胞的分裂過(guò)程,分裂過(guò)程中,首先發(fā)生變化的是一分為二.
(2)控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是

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