【題目】生物進(jìn)化論的創(chuàng)始人是( )

A. 林奈 B. 哈維 C. 達(dá)爾文 D. 沃森

【答案】C

【解析】試題分析：達(dá)爾文是英國生物學(xué)家，進(jìn)化論的奠基人．在探究生物進(jìn)化奧秘的過程中，具有重要貢獻(xiàn)，他提出了生物進(jìn)化的自然選擇學(xué)說，被恩格斯贊譽(yù)為“19世紀(jì)自然科學(xué)三大發(fā)現(xiàn)”之一。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)動(dòng)物行為的敘述不正確的是（ ）

A. 先天性行為是動(dòng)物生來就有的

B. 后天性行為是動(dòng)物成長過程中逐漸形成的

C. 動(dòng)物的行為都是從親代繼承獲得的

D. 動(dòng)物的本能是先天性行為

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2018年10月21日湖州太湖半程馬拉松賽在南太湖濱湖大道拉開帷幕，如圖表示某運(yùn)動(dòng)員早餐以淀粉為主要食物的消化終產(chǎn)物A進(jìn)入血液和組織細(xì)胞的過程及部分相關(guān)代謝活動(dòng)示意圖。請據(jù)圖回答：

（1）小腸吸收的A進(jìn)入血液，被運(yùn)至下肢骨骼肌利用，整個(gè)過程，經(jīng)過心臟______次。

（2）B處氣體交換是通過______作用實(shí)現(xiàn)的。

（3）E進(jìn)入血液的生理過程叫______。醫(yī)生在檢查某人的D處排出液體時(shí)，發(fā)現(xiàn)有較多的蛋白質(zhì)，發(fā)病的原因可能是______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖，請根據(jù)圖回答：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中有__條食物鏈。

（2）在“草→鼠→貓頭鷹”食物鏈中，若貓頭鷹的數(shù)量減少，則老鼠的數(shù)量會(huì)__。

（3）該生態(tài)系統(tǒng)中能合成有機(jī)物的生產(chǎn)者是___，老鼠、青蛙和貓頭鷹等動(dòng)物都屬于___者。若要組成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，除圖中生物外，必不可缺少的成分還有細(xì)菌、真菌等__者。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】陸生脊椎動(dòng)物的共同特征是（ ）

A. 體內(nèi)有脊柱，牙齒有分化 B. 生殖和發(fā)育擺脫了水的限制

C. 受精卵在母體內(nèi)發(fā)育成幼體 D. 體溫恒定，都是恒溫動(dòng)物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物科學(xué)是自然科學(xué)中的一門基礎(chǔ)科學(xué)，它是研究生物的 、結(jié)構(gòu)、分類、 、遺傳和 、進(jìn)化、生態(tài)的科學(xué)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖代表多細(xì)胞生物的生長和發(fā)育過程，其中：

（1）①過程代表細(xì)胞的__________ ；

（2）②過程中細(xì)胞的_________、__________、_________發(fā)生改變，這種變化稱為細(xì)胞的_________ 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物學(xué)知識與我們的生活密切相關(guān)．請你根據(jù)所學(xué)的知識解答．

（1）2009 年11月27日四川《內(nèi)江日報(bào)》報(bào)道：近日氣溫回升，果農(nóng)們趁著天氣晴好忙著采收已成熟的臍橙．今年臍橙水分充足，口感較好．臍橙內(nèi)的水分是靠植物體內(nèi)的__運(yùn)輸?shù)�；�?gòu)成臍橙生物體的結(jié)構(gòu)層次是__．

（2）關(guān)注“三農(nóng)”，大大激發(fā)了農(nóng)民種田的積極性，我國糧食產(chǎn)量連續(xù)五年增長．農(nóng)民每年剛打下來的糧食會(huì)發(fā)熱，分析這些熱量來自于細(xì)胞中的__（填有機(jī)物或無機(jī)物）；細(xì)胞進(jìn)行該過程的能量轉(zhuǎn)換器是__．

（3）如圖表示一個(gè)細(xì)胞完成個(gè)體發(fā)育的過程．

①A﹣D過程是通過__完成的．

②白血病是造血系統(tǒng)的惡性腫瘤，又稱“血癌”，該病居年輕人惡性疾病中的首位．在D→E、F、G、H的個(gè)體發(fā)育過程中，表現(xiàn)為 D的細(xì)胞不能正常完成__．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物社團(tuán)同學(xué)選取了多種生物，對其生殖和發(fā)育進(jìn)行了探索，下列說法錯(cuò)誤的是

A. 圖甲所示扦插屬于無性生殖

B. 圖乙中嫁接成活的關(guān)健是a砧木和b接穗的形成層緊密結(jié)合

C. 圖丙所示鳥卵的結(jié)構(gòu)中，胚胎發(fā)育的部位是2胚盤

D. 圖丁中胎兒通過2、3從母體獲得所需要要的營養(yǎng)物質(zhì)和氧

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