(2008?唐山)根據(jù)下面的資料,請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)分析:
十七世紀(jì),比利時(shí)科學(xué)家海爾蒙特做了一個(gè)實(shí)驗(yàn).他把一棵2.5千克的柳樹(shù)種在裝有90千克泥土的桶里,只澆雨水.5年后,柳樹(shù)長(zhǎng)到85千克,而泥土的重量只少了不到100克.由于水是加到桶里的唯一物質(zhì),所以.海爾蒙特認(rèn)為使柳樹(shù)生長(zhǎng)的物質(zhì)是水.
(1)該實(shí)驗(yàn)中泥土的重量減少了,這主要是由于土壤中的
無(wú)機(jī)鹽
無(wú)機(jī)鹽
被柳樹(shù)吸收.
(2)柳樹(shù)吸收的水中,一部分進(jìn)行
光合作用
光合作用
合成有機(jī)物,而絕大部分則通過(guò)
蒸騰
蒸騰
作用散失到空氣中.水分散失到空氣中對(duì)植物本身的意義之一是:降低植物體(特別是葉)的
溫度
溫度
分析:本題考查莖對(duì)水分和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸、光合作用與蒸騰作用等有關(guān)知識(shí).
解答:解:(1)實(shí)驗(yàn)中泥土的重量減少了,說(shuō)明土壤中的部分物質(zhì)被柳樹(shù)吸收并利用了,而植物從土壤中吸收的除了水還有可溶性無(wú)機(jī)鹽.
(2)植物根吸收的水分只有很少一部分用于光合作用,絕大部分通過(guò)蒸騰作用散失到空氣中,而這樣做并不是浪費(fèi),而是降低植物體的溫度,促進(jìn)水分吸收,促進(jìn)水分和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸.已完成植物相關(guān)的生理活動(dòng).蒸騰作用有其重要的意義,一是為植物吸收水分提供了向上的動(dòng)力,同時(shí)溶解在水中的無(wú)機(jī)鹽也跟著一起被吸收和運(yùn)輸.二是蒸騰作用能提高大氣的濕度,增加降水.三是蒸騰作用能帶走植物體內(nèi)的熱量,使植物不至于在炎熱的夏天被烤死. 四是促進(jìn)了生物圈的水循環(huán).
故答案為:(1)無(wú)機(jī)鹽
(2)光合作用;蒸騰;溫度
點(diǎn)評(píng):本題考查知識(shí)面廣,知識(shí)量大,難度大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2008?唐山)如圖所示是用顯微鏡觀察根尖橫切結(jié)構(gòu)時(shí)看到的圖象,該部分應(yīng)該位于( 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2008?唐山)將2株大小一樣、發(fā)育相同的健壯薄荷苗A、B,分別在加土的雨水和雨水中培養(yǎng),經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,A、B兩株植物在長(zhǎng)勢(shì)和重量上的差別很大,結(jié)果如下表,請(qǐng)回答:
<var id="swjvc"><input id="swjvc"></input></var>
    • 植株 培養(yǎng)液 植株的重量(g) 重量增加量(g)
      實(shí)驗(yàn)前 實(shí)驗(yàn)后
      A 加土雨水 92 378 268
      B 雨水 91 145 54(1)植株重量增加的重要原因之一是由于植株進(jìn)行
      光合作用
      光合作用
      作用,合成了有機(jī)物;其原料除了來(lái)自根尖的
      成熟區(qū)
      成熟區(qū)
      從溶液中吸收的水分外,還需要吸收大氣中的
      二氧化碳
      二氧化碳

      (2)植株A、B吸收的水分除了一小部分用于自身的生命活動(dòng)外,大部分通過(guò)葉片上的
      氣孔
      氣孔
      ,散失到空氣中.因此,植樹(shù)造林可以增加空氣濕度,調(diào)節(jié)氣候.
      (3)植株A與B的差別說(shuō)明植物的生長(zhǎng)除了需要吸收水分外,還需要從培養(yǎng)液中吸收
      無(wú)機(jī)鹽
      無(wú)機(jī)鹽
      .在培養(yǎng)過(guò)程中,要向培養(yǎng)液中不斷通如空氣,以保持根部細(xì)胞進(jìn)行
      呼吸作用
      呼吸作用

      查看答案和解析>>

      科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

      (2008?唐山)某同學(xué)從《植物志》上檢索到白菜、蘿卜在生物分類(lèi)上屬于被子植物的十字花科.你認(rèn)為它們屬于被子植物的主要依據(jù)是( 。

      查看答案和解析>>

      科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

      (2008?唐山)土壤中的水分被參天大樹(shù)的根吸收后,能到達(dá)樹(shù)冠,其中完成水分運(yùn)輸作用的結(jié)構(gòu)是(  )

      查看答案和解析>>

      科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

      (2008?唐山)請(qǐng)回答下列有關(guān)動(dòng)物行為的問(wèn)題.
      (1)剛出生的小袋鼠只有人的手指那么大,眼睛還睜不開(kāi).它出生時(shí)附著在母袋鼠的尾巴根部,靠本能爬向母袋鼠的尾尖,再?gòu)奈布馀赖侥复蟾共康挠齼捍谐阅,小袋鼠的行為是生?lái)就有的,由動(dòng)物體內(nèi)的
      遺傳物質(zhì)
      遺傳物質(zhì)
      所決定,是先天性行為.
      (2)幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩,用一根蘸水的樹(shù)枝從洞穴中釣取白蟻?zhàn)鳛槭澄铮仔〉暮谛尚珊统赡旰谛尚傻膬煞N行為不是生來(lái)就有的,而是分別通過(guò)學(xué)習(xí)(或模仿)和從檢驗(yàn)中獲得的,是
      學(xué)習(xí)
      學(xué)習(xí)
      行為.

      查看答案和解析>>

      同步練習(xí)冊(cè)答案