【題目】很多年前，在英格蘭有一只大山雀，一次偶然碰掉了放在門外的牛奶瓶蓋，喝到了牛奶。從此，它學(xué)會了偷喝門前奶瓶中的牛奶。不久，那里的其他大山雀也學(xué)會了偷喝牛奶。從行為獲得的途徑上區(qū)分：

（1）當(dāng)大山雀第一次偶然打開了奶瓶喝到牛奶，這屬于__________行為。

（2）大山雀第二次根據(jù)第一次經(jīng)驗，又去打開瓶蓋偷飲牛奶的行為屬于_______行為。

（3）其他大山雀也學(xué)會了用同樣的方式偷飲牛奶，這屬于__________行為。

【答案】 先天性 學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)

【解析】試題分析：先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為例如：蜜蜂采蜜，喜鵲建巢，蜘蛛織網(wǎng)，鳥類遷徙等，先天性行為是動物的一種本能行為，不會喪失．后天性行為是動物出生后通過學(xué)習(xí)得來的行為．動物建立后天行為的主要方式是條件反射．參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為．

（1）當(dāng)大山雀第一次偶然打開了奶瓶喝到牛奶，是大山雀的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的，屬于先天性行為；

（2）大山雀第二次根據(jù)第一次經(jīng)驗，去偷飲牛奶是它通過后天的生活經(jīng)驗逐步形成的一種行為，屬于學(xué)習(xí)行為；

（3）其他大山雀也學(xué)會了用同樣的方式偷飲牛奶，是在先天性行為的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而獲得的后天性行為，屬于學(xué)習(xí)行為．

故答案為：（1）先天性 （2）學(xué)習(xí) （3）學(xué)習(xí)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下對動物生活習(xí)性的敘述中，正確的是（ ）

A．蚯蚓依靠濕潤的體壁能正常呼吸 B．凡是在水中生活的，都是魚類

C．在水中生活的動物一定用鰓呼吸 D．所有鳥類都能飛行

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某些微小生物的形態(tài)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）病毒是圖中的_____（填字母）．它不能獨立生活，只能_____在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)．

（2）A與C比較，細(xì)胞結(jié)構(gòu)上A沒有成形的_____．A與C的細(xì)胞里都沒有_____，只能以現(xiàn)成的有機物為食．圖中D的生殖方式是_____．

（3）細(xì)菌真菌與人類生活關(guān)系密切．在釀酒、蒸饅頭時離不開_____（填字母）；制作泡菜時要利用乳酸菌，它需要生活在_____（有氧/無氧）的杯境中；城市的污水處理是利用A能分解污水中的_____；在夏天受潮的衣物或食物常常發(fā)霉長毛，這應(yīng)該是圖中_____（填字母）的生長繁殖的結(jié)果，我們常常把食品放入冰箱是利用低溫_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片”的實驗中，蓋片時用鑷子夾起蓋玻片, 使它的一側(cè)先接觸水滴，然后緩緩放下的目的是（ ）

A．防止壓壞了標(biāo)本

B．這樣才能避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡

C．蓋玻片太薄，太快蓋片易碎

D．使用鑷子時，太快會弄碎蓋玻片

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】新鮮牛奶口感好但保存時間短，袋裝牛奶既有鮮奶的品質(zhì)，又可保存一個多月。其加工時采用的方法是（）

A. 低溫冷藏法 B. 滲透保存法 C. 巴氏消毒法 D. 高溫滅菌法

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是黃瓜表層果肉細(xì)胞和人口腔上皮細(xì)胞示意圖。下列相關(guān)紱述不正確的是

A. 黃瓜果肉細(xì)胞與人口腔上皮細(xì)胞的唯一區(qū)別是有葉綠體

B. 結(jié)構(gòu)②具有控制物質(zhì)進出的作用

C. 結(jié)構(gòu)④中有控制生物發(fā)育與遺傳的重要物質(zhì)

D. 結(jié)構(gòu)⑤是一種能量轉(zhuǎn)換器，能夠為細(xì)胞的生命活動提供能量

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】PM2.5是指大氣中直徑不大于2.5微米的顆粒物，它能通過肺泡直接進入循環(huán)系統(tǒng)，對人體危害極大．為了探究空氣中PM2.5的濃度與車流量是否相關(guān)，某同學(xué)在城市廣場周邊對空氣進行了采樣，統(tǒng)計結(jié)果如下：

組別

PM2.5（微克/立方米）

清晨

上班時段

中午

下班時段

（車流量最少）

（車流量大）

（車流量�。�

（車流量最大）

第1組

19

89

43

97

第2組

22

83

38

98

第3組

20

86

41

99

（1）該同學(xué)選擇對不同車流量的時段進行采樣統(tǒng)計，目的是 ．

（2）為減少實驗誤差，應(yīng)分別求出不同時段PM2.5濃度的 值．

（3）根據(jù)上述統(tǒng)計結(jié)果，可以得出的結(jié)論是：車流量越大，空氣中PM2.5的濃度 ．

（4）根據(jù)如圖寫出PM2.5“入肺”的途徑（用箭頭和序號表示） ．

（5）PM2.5的主要來源是人為排放．請你再舉出一個與人類活動有關(guān)的環(huán)境問題： ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中的圓圈表示生物具有的特征，重合部分表示它們的共同特點，則下列描述正確的是（　�。�

A.E可表示有莖葉分化
B.F可表示有輸導(dǎo)組織
C.P可表示分布在水中
D.Q可表示用孢子繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組的同學(xué)根據(jù)大豆、玉米、海帶、葫蘆蘚、腎蕨和馬尾松六種植物的特點，按下表的標(biāo)準(zhǔn)進行了分類，其中②和⑥表示的植物分別是 （ ）

A. 玉米和腎蕨 B. 大豆和海帶 C. 馬尾松和葫蘆蘚 D. 腎蕨和海帶

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