【題目】某同學(xué)按如圖所示對生物進行分類，下列選項中與圖示中①②③代表的生物依次吻合的是（　�。�
A.大白菜，酵母菌，木耳
B.水螅，大腸桿菌，青霉
C.香菇，枯草桿菌，乙肝病毒
D.水綿，甲烷細菌，H7N9病毒

【答案】D
【解析】解：分析題中的分類索引可知，①內(nèi)有葉綠體，應(yīng)該是綠色植物．②的細胞無成形的細胞核，應(yīng)該是細菌類的生物．③無細胞結(jié)構(gòu)，應(yīng)該是病毒．
A、大白菜屬于綠色植物，酵母菌屬于真菌，有成形的細胞核，木耳是真菌不屬于病毒．該選項不符合題意．
B、水螅屬于單細胞動物，大腸桿菌屬于細菌，青霉屬于真菌，該選項不符合題意．
C、香菇屬于真菌，枯草桿菌屬于細菌，乙肝病毒屬于病毒，該選項不符合題意．
D、水綿屬于綠色植物，甲烷細菌屬于細菌，H7N9病毒屬于病毒，該選項符合題意．
故選：D．
此題主要考查的是生物的分類，分析題中的分類索引解答．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人類對細菌、真菌的利用，不正確的是

A.用青霉菌提取青霉素 B.用醋酸菌釀醋

C.用乳酸菌制作酸奶 D.用酵母菌制作泡菜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員利用農(nóng)場里不同性狀的小麥進行了實驗，請回答下列問題：
（1）小麥屬于禾本科植物，在生物分類中，比“科”小一級的分類單位是 ．
（2）小麥的生殖方式為 ， 這種方式繁殖的后代具有雙親的遺傳特性．
（3）小麥有多種性狀，生物體的性狀是基因和共同作用的結(jié)果．
（4）科研人員利用純種抗銹病小麥和純種感銹病小麥進行雜交，子一代全為抗銹病小麥：子一代之間相互交配，子二代既有抗銹病的，又有感銹病的．已知該相對性狀由一對基因控制，理論上子二代抗銹病小麥中有（用分數(shù)表示）含有感銹病基因．
（5）某同學(xué)想確認抗銹病小麥對小麥銹菌的抗病能力比普通小麥強，方案為：選擇多株抗銹病小麥，接種小麥銹菌并觀察感染情況．該方案存在明顯不足是 ．
（6）科研人員利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)將抗病基因轉(zhuǎn)入普通小麥中，獲得抗病毒的小麥新品種，這種變異屬于（填“可遺傳的變異”或“不遺傳的變異”）．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答問題

（1）在細胞中，DNA主要存在于圖中的（填圖中的標號）
（2）在撕取洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮時，會聞到刺激性氣味，該物質(zhì)主要來自圖中的（填圖中的標號）．
（3）在制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨時裝片時，通常使用的染色劑是 ．
（4）畫出人體口腔上皮細胞的結(jié)構(gòu)示意圖．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是我們生活中常見的兩種植物，請據(jù)圖和所學(xué)知識回答問題：

（1）桃花完成傳粉受精后，將發(fā)育成果實．
（2）桃花在植物體的結(jié)構(gòu)層次中屬于；與桃相比，人體有而桃沒有的結(jié)構(gòu)層次是 ．
（3）桃、銀杏都屬于植物，因為它們都用繁殖后代．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請將下列動物類群與其相對應(yīng)的部分特征用線條連接起來.

魚類

a體內(nèi)受精，體溫不恒定

兩棲類

b用肺呼吸，皮膚輔助呼吸

爬行類

c用鰓呼吸，體表有鱗片

鳥類

d胎生哺乳

哺乳類

e用肺呼吸，氣囊輔助呼吸

扁形動物

f身體細長，呈圓柱形，體表有角質(zhì)層，有口有肛門

線形動物

g身體呈兩側(cè)對稱，背腹扁平，有口無肛門

軟體動物

h體表有堅韌的外骨骼，身體和附肢都分節(jié)

節(jié)肢動物

i身體表面有外套膜，大多具有貝殼，運動器官是足

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】通過注射疫苗來預(yù)防傳染病，這屬于控制傳染源。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】制作人的口腔上皮細胞臨時標本時，在載玻片上滴的是（ ）

A.自來水B.生理鹽水C.葡萄糖水D.碘液

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖A、B表示人類體細胞的染色體組成．請回答下列問題：
（1）從圖中可以看出，人類體細胞中的染色體是（填“成單”或“成對”）存在的，有對，其中性染色體是哪一對？
（2）從染色體形態(tài)和組成可以判斷，圖表示女性體細胞中染色體的組成．
（3）染色體的組成成分是和 ． 其中 是主要的遺傳物質(zhì)．
（4）某男子X染色體上的某致病基因傳給他孫女的幾率是 ．

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