綠色開花植物植物體的結構層次是（　�。�
A、細胞→器官→組織→植物體B、組織→器官→細胞→植物體C、細胞→組織→器官→植物體D、器官→組織→細胞→植物體
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

下列全屬于器官的一組是（　�。�
A、心臟和肺B、肝臟和血液C、小腸和心肌D、口腔上皮細胞和皮膚

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科目：初中生物 來源： 題型：

鳥的結構層次是（　�。�
A、細胞→組織→動物體B、細胞→組織→器官→動物體C、細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體D、細胞→器官→組織→系統(tǒng)→動物體

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科目：初中生物 來源： 題型：

柳樹、樟樹等木本雙子葉植物的莖能不斷增粗，是因為它們的莖中具有（　�。�
A、營養(yǎng)組織B、機械組織C、保護組織D、分生組織

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列關于組織的產(chǎn)生、分布和功能的敘述中，正確的是（　�。�
A、人體內自身能夠產(chǎn)生運動的器官，如胃、腸等一定含肌肉組織B、分布于動植物體表的組織都有保護作用，屬于保護組織C、動植物體內運輸營養(yǎng)物質和氧氣的都是輸導組織D、動植物體都有四種組織，它們都是通過受精卵分裂分化來的

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科目：初中生物 來源： 題型：

從微觀到宏觀表示植物體的不同結構層次的正確順序是（　　）
①植物體         ②組織         ③細胞         ④器官．
A、③→②→④→①B、①→②→③→④C、①→③→②→④D、③→④→②→①

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科目：初中生物 來源： 題型：

細胞是構成生物體的基本單位，以下對植物體結構的層次關系表述科學的是（　�。�
A、細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體B、細胞→器官→組織→系統(tǒng)→植物體C、細胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體D、細胞→器官→組織→植物體

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科目：初中生物 來源： 題型：

生物體都有一定的結構層次，高等植物體的結構層次是（　�。�
A、植物體→組織→器官→細胞B、細胞→組織→器官→植物體C、細胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體D、細胞→器官→組織→植物體

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列屬于藻類植物和蕨類植物所具有的共同特征是（　�。�
A、都是多細胞植物體B、都沒有根、莖、葉的分化C、都生活在陰濕的環(huán)境中D、都可以用孢子繁殖后代

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