分析 (1)體細(xì)胞中染色體是成對(duì)存在,在形成精子和卵細(xì)胞的細(xì)胞分裂過程中,染色體都要減少一半.而且不是任意的一半,是每對(duì)染色體中各有一條進(jìn)入精子和卵細(xì)胞.生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)是體細(xì)胞中的一半,成單存在.當(dāng)精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵時(shí),染色體又恢復(fù)到原來的水平,一條來自父方,一條來自母方.
(2)同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對(duì)性狀.如人的單眼皮和雙眼皮.
(3)生物體的某些性狀是由一對(duì)基因控制的,當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí),生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí),隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來.
(4)在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳過程中,子代個(gè)體中出現(xiàn)了親代沒有的性狀,新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀,親代的基因組成是雜合體.
(5)人的體細(xì)胞內(nèi)的23對(duì)染色體,有一對(duì)染色體與人的性別有關(guān),叫做性染色體;男性的性染色體是XY,女性的性染色體是XX.
解答 解:(1)能卷舌(基因組成為AA)的父親與不能卷舌(基因組成為aa)的母親將基因傳遞給子代的過程如圖1:
..
從圖1看出,圖中③的基因組成為Aa.
(2)從圖1看出,在有性生殖過程中,基因在親子代間傳遞的橋梁是精子和卵細(xì)胞.
(3)圖中父方細(xì)胞、母方細(xì)胞的染色體數(shù)均為46條.而由他們產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中染色體數(shù)均為23條,比父方細(xì)胞、母方細(xì)胞減少了一半.
(4)受精卵中染色體為23對(duì).其中的每一對(duì)染色體都是一條來自父方,一條來自母方.
(5)同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對(duì)性狀.通常用大寫字母表示顯性基因,小寫字母表示隱性基因.“能卷舌(基因組成為AA)的父親與不能卷舌(基因組成為aa)的母親”,因此能卷舌與不能卷舌中能卷舌為顯性性狀.
(6)生物的性狀是由基因控制的,但有些性狀是否表現(xiàn),還受到環(huán)境的影響.
(7)如果夫妻雙方的基因組成都是Aa,遺傳圖解如圖2:
.
從圖2看出,其后代能卷舌的基因組成是AA或Aa.
(8)人的性別遺傳過程如圖3:
.
從圖3看出,男孩的性染色體是XY,因此該夫婦生了一個(gè)男孩,其性染色體組成為XY. 從圖3看出,人類生男生女的機(jī)會(huì)均等各是50%,因此“他們打算再生一個(gè)小孩”,則他們?cè)偕粋(gè)孩子是女孩的可能性為50%.
故答案為:(1)Aa
(2)精子;卵細(xì)胞
(3)46;23;一半
(4)23;父方;母方
(5)相對(duì)性狀;能卷舌
(6)基因;環(huán)境
(7)AA或Aa
(8)XY;50%
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)并能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋實(shí)際問題.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 男女性別也屬于人的性狀,與遺傳有關(guān) | |
B. | 健康是指身體上沒有疾病或者不虛弱 | |
C. | 近親結(jié)婚,后代患遺傳病的可能性增大 | |
D. | 鳥類的生殖和發(fā)育過程一般包括求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵和育雛幾個(gè)階段 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 10倍 | B. | 45倍 | C. | 450倍 | D. | 4.5倍 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲殼動(dòng)物 | B. | 魚類 | C. | 軟體動(dòng)物 | D. | 腔腸動(dòng)物 |
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