【題目】下圖是草原生態(tài)示意圖，請回答：

（1）從圖中可以看出，生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系，主要是關(guān)系，這就形成了。
（2）此圖中共有條食物鏈，最長的一條食物鏈可表示為。
（3）如果大量捕獵狐，那么鷹的數(shù)量在一定時(shí)間內(nèi)將先。
（4）人們?yōu)榱吮Ｗo(hù)牧草而大量捕殺老鼠，這項(xiàng)舉措給這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)造成怎樣影響

【答案】
（1）捕食與被食,食物鏈
（2）5,草→鼠→蛇→鷹
（3）增加
（4）破壞生態(tài)系統(tǒng)（平衡）

【解析】解：（1）食物鏈 是指生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間被吃與吃的營養(yǎng)關(guān)系.
（2）圖中的食物鏈：①草→兔→鷹；②草→兔→狐；③草→鼠→狐；④ 草→鼠→鷹；⑤草→鼠→蛇→鷹共有5條.其中最長的食物鏈?zhǔn)遣荨蟆摺?（3）大量獵狐后，鼠由于天敵減少食物充足而大量繁殖；鷹因食物增加也大量繁殖，數(shù)量增加.
（4）大量殺鼠后會使蛇缺少食物而餓死，引起狐、鷹的數(shù)量發(fā)生巨大變化.當(dāng)這種變化超過一定的限度，就會打破平衡，破壞生態(tài)平衡的穩(wěn)定性，使生生態(tài)系統(tǒng)崩潰.
所以答案是：（1）捕食與被食，食物鏈；（2）5，草→鼠→蛇→鷹（3）增加（4）破壞生態(tài)系統(tǒng)（平衡）.
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的食物鏈和生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力，需要了解食物鏈以生產(chǎn)者為起點(diǎn)，終點(diǎn)為消費(fèi)者，且是不被其他動物捕食的“最高級”動物；生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，但這種調(diào)節(jié)能力是有一定限度的才能得出正確答案．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于青春期不正常的現(xiàn)象的是

A.遺精

B.每月一次子宮出血

C.頻繁遺精

D.月經(jīng)期間身體抵抗力下降

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為雙子葉植物幼莖的橫切面示意圖，據(jù)圖回答問題：

（1）請你填出圖中A．C結(jié)構(gòu)的名稱：AC
（2）草本植物的莖中沒有 、 ， 因而不能長得很粗，可通過拔節(jié)使莖急劇長高．
（3）水分是如何運(yùn)輸?shù)�，請用箭頭在圖上標(biāo)注出來．
（4）為了驗(yàn)證第（3）小題中你的推斷，請你完成下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)．
實(shí)驗(yàn)步驟：
①取三枝生長狀況相似的枝條，分別標(biāo)號1、2、3；
②1號枝條不做處理；2號枝條；3號枝條；
③將上述處理的三枝枝條同時(shí)插入滴有紅墨水的清水中，放到陽光下照射3﹣4小時(shí)；
④取莖的上端，橫向切斷，觀察莖的橫切面．預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果： ． 由此可以得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論： ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請據(jù)圖回答下列問題：

（1）該食物網(wǎng)中有條食物鏈，最長的食物鏈?zhǔn)?/span> ．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)的組成是：非生物的物質(zhì)和生物部分，即、消費(fèi)者和 ．
（3）綠色植物通過作用所固定下來的能量不可能全部被其他生物利用，這個(gè)食物網(wǎng)中數(shù)量最多的是 ， 數(shù)量最少的是 ．
（4）若某種自然原因?qū)е略撋鷳B(tài)系統(tǒng)鼠、兔大量爆發(fā)，短時(shí)期內(nèi)，狐和數(shù)量會隨之增加，而隨著上述兩種動物數(shù)量的增加和綠色植物數(shù)量的減少，鼠類的數(shù)量也會隨著 ， 使生態(tài)系統(tǒng)逐漸恢復(fù)原樣．這表明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的能力．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】試管內(nèi)有植物油，加入消化液，充分振蕩，置于溫水中，一段時(shí)間植物油不見了，消化液最合理的一組是（ ）

A．唾液、胃液、腸液 B．胃液、膽汁

C．胰液、腸液、膽汁 D．腸液、胰液

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是關(guān)節(jié)的模式圖，請回答：

（1）關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包括： ， 和三部分。
（2）這樣的關(guān)節(jié)即靈活又牢固。其中，使關(guān)節(jié)具有靈活性的是和中的滑液，它們能減少運(yùn)動時(shí)兩骨之間的摩擦；使關(guān)節(jié)具有牢固性的是 ， 它使兩骨緊密地聯(lián)系起來，經(jīng)常體育鍛煉時(shí)它還能增厚，使關(guān)節(jié)更加牢固。
（3）我們通常所說的脫臼是指從中脫落的現(xiàn)象。
（4）請寫出你所熟悉的兩個(gè)人體關(guān)節(jié)的名稱：、。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2018年3月14日凌晨著名物理學(xué)家斯蒂芬·威廉·霍金因病去世，享年76歲。他因患肌肉萎縮性側(cè)索硬化癥（ALS），禁錮在輪椅上達(dá)50年之久。ALS俗稱“漸凍人癥”，是一種運(yùn)動神經(jīng)元（負(fù)責(zé)將大腦和脊髓發(fā)出的信息傳到肌肉和內(nèi)分泌腺，支配效應(yīng)器活動的神經(jīng)元）疾病。患病者會出現(xiàn)肌肉無力、萎縮等癥狀。

（1）神經(jīng)元是構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)_____的基本單位。霍金因運(yùn)動神經(jīng)元死亡，導(dǎo)致反射弧中的結(jié)構(gòu)________（填圖中序號）受損，不能完成運(yùn)動。

（2）ALS患者因長期不能運(yùn)動，導(dǎo)致肌肉萎縮，發(fā)生萎縮的結(jié)構(gòu)是________（填序號）。

（3）醫(yī)生用小錘叩擊霍金膝蓋下方的韌帶時(shí)，他________

A.有感覺，不發(fā)生膝跳反射

B.沒感覺，發(fā)生膝跳反射

C.有感覺，發(fā)生膝跳反射

D.沒感覺，不發(fā)生膝跳反射

（4）霍金雖然不能運(yùn)動，但視覺和聽覺都相當(dāng)敏銳，產(chǎn)生聽覺的部位是____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是桃花的結(jié)構(gòu)和受精的過程示意圖，請據(jù)圖分析回答：

（1）寫出下列序號所示結(jié)構(gòu)名稱：[1][2][3][4][5]
（2）傳粉是指花粉從雄蕊的[]里散出來，落到雌蕊[]的過程．傳粉完成后，花粉粒在粘液的刺激下，會萌發(fā)出 ．
（3）當(dāng)花粉管不斷伸長到達(dá)[]內(nèi)部后，會釋放出精子與其中的結(jié)合，形成 ．
（4）受精完成后，惟有[]繼續(xù)發(fā)育，并最終形成果實(shí)．其中發(fā)育成果皮，[]發(fā)育成種子，種子中的胚由發(fā)育而成．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答問題。

（1）與動物細(xì)胞相比，所有細(xì)菌的細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是
（2）圖中的細(xì)菌還具有特殊結(jié)構(gòu)：① ⑥
（3）細(xì)菌與植物細(xì)胞相比沒有 ， 不能進(jìn)行光合作用，所以培養(yǎng)細(xì)菌的培養(yǎng)基中必須添加。

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