4．由于染色體的數(shù)目或形態(tài)、結(jié)構(gòu)異常引起的遺傳病，叫做染色體遺傳�。�

分析 遺傳病是指由遺傳物質(zhì)發(fā)生改變（包括染色體畸變以及在染色體水平上看不見的基因突變）而引起的或者是由致病基因所控制的疾�。�

解答 解：人的染色體結(jié)構(gòu)或數(shù)目變異可能導(dǎo)致遺傳病的發(fā)生．叫做染色體遺傳�。�
故答案為：染色體

點(diǎn)評(píng) 遺傳病是考查的重點(diǎn)，注意掌握遺傳病的概念和常見的遺傳病的例子．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．某同學(xué)做“口腔對(duì)淀粉消化作用”的探究實(shí)驗(yàn)，操作如下：
①取1支試管，將適量饅頭碎屑放入試管內(nèi)．
②向試管中加入2毫升純凈唾液和2滴碘液，并攪拌．
③將試管放入盛有37℃溫水的燒杯內(nèi)約7分鐘．
該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄如下：A實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：試管內(nèi)的淀粉不變藍(lán)B實(shí)驗(yàn)結(jié)論：饅頭變甜與牙齒的咀嚼和舌的攪拌、唾液都有關(guān)系
（1）請(qǐng)糾正該同學(xué)探究中的錯(cuò)誤：
Ⅰ．實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)上：沒有設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)；
Ⅱ．實(shí)驗(yàn)步驟上：碘液應(yīng)最后加，37℃的水浴應(yīng)保持5-10分鐘；
Ⅲ．對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述上：先變藍(lán)色，后慢慢褪色．
（2）該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論可靠嗎？為什么？不可靠、因?yàn)闆]有分別以唾液、牙齒的咀嚼和舌的攪拌為變量設(shè)置兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)
（3）請(qǐng)說明實(shí)驗(yàn)中需將試管放入37℃水中恒溫的原因：37℃是模擬人口腔的正常體溫，37℃時(shí)唾液淀粉酶的消化能力最強(qiáng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖為呼吸系統(tǒng)的模式圖，依圖回答以下問題
（1）呼吸系統(tǒng)是由呼吸道和肺組成的
（2）呼吸系統(tǒng)的主要器官是[6]肺，它是氣體交換的場(chǎng)所．
（3）呼吸系統(tǒng)的起始器官是[1]鼻腔，其前部生有鼻毛，內(nèi)表面具有黏膜，可分泌黏液，黏膜中還分布著豐富的毛細(xì)血管．
（4）能夠?qū)⒒覊m、細(xì)菌向咽部清掃的結(jié)構(gòu)位于[4]氣管和[5]支氣管內(nèi)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．人的精子細(xì)胞中的染色體組成是（　�。�
A．22條+X或22條+YB．22條+XYC．22條+XD．44條+XY

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

19．“作繭自縛”中的“繭”描敘的是家蠶生長(zhǎng)發(fā)育過程中的蛹期．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中，可以不經(jīng)過消化，在消化道內(nèi)直接被吸收的是（　�。�
A．無機(jī)鹽和糖類B．蛋白質(zhì)和維生素C．脂肪和水D．無機(jī)鹽和維生素

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．肺泡外面纏繞著毛細(xì)血管，這有利于（　�。�
A．肺與外界的氣體交換B．增加肺進(jìn)行氣體交換的面積
C．肺與血液進(jìn)行氣體交換D．氣體順利運(yùn)輸?shù)浇M織

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖是人體血液循環(huán)與氣體交換示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中的7保證血液只能從4流向8
（2）氧與葡萄糖進(jìn)入組織細(xì)胞后，在細(xì)胞線粒體的中，通過呼吸作用，釋放能量，供給細(xì)胞生命活動(dòng)的需要．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于基因的描述，正確的是（　�。�
A．基因只存在于生殖細(xì)胞中B．基因在生殖細(xì)胞中成單存在
C．基因數(shù)和染色體數(shù)一樣多D．生物的某一性狀是由1個(gè)基因控制

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