17．神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、功能的基本單位是（　�。�
A．神經(jīng)元B．胞體C．突起D．神經(jīng)末梢

分析 神經(jīng)系統(tǒng)由腦、脊髓和它們所發(fā)出的神經(jīng)組成，腦和脊髓是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分，叫中樞神經(jīng)系統(tǒng)；由腦發(fā)出的腦神經(jīng)和由脊髓發(fā)出的脊神經(jīng)是神經(jīng)系統(tǒng)的周圍部分，叫周圍神經(jīng)系統(tǒng)．神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元．

解答 解：神經(jīng)元（又叫神經(jīng)細(xì)胞）是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．神經(jīng)元的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞體和突起兩部分，神經(jīng)元的功能是受到刺激后能產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵點(diǎn)：神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列成語所描述的動(dòng)物行為中，屬于后天性行為的是（　�。�
A．鸚鵡學(xué)舌B．飛蛾撲火C．作繭自縛D．蜻蜓點(diǎn)水

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖表示人體消化吸收過程，①～⑤表示消化液（⑤為腸液）．縱向箭頭表示消化液對(duì)相應(yīng)物質(zhì)的消化作用，a、b、c分別表示淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的最終消化產(chǎn)物．下列有關(guān)分析正確的是（　　）
A．①為唾液，能將淀粉分解為葡萄糖
B．④和⑤發(fā)揮作用的場(chǎng)所都是小腸
C．X表示大腸，是a、b、c被吸收的主要場(chǎng)所
D．②與③都只含一種酶，但酶種類不同

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列各項(xiàng)中，不屬于反射的是（　�。�
A．海豚頂球表演B．草履蟲游向食物
C．小剛躲開樹上掉下來的樹枝D．小狗聽到主人呼喚就去吃食物

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．閱讀資料，回答問題．
藻類是引起赤潮的因素之一．赤潮藻的生長(zhǎng)和消亡，除了與環(huán)境溫度、光照、營養(yǎng)物質(zhì)等因素有密切關(guān)系外，還與海洋微生物多樣性有關(guān)．發(fā)生赤潮時(shí)，大量赤潮藻粘附在魚鰓上，導(dǎo)致魚類缺氧窒息死亡；有毒赤潮藻及其分泌的毒素進(jìn)入浮游動(dòng)物體內(nèi)，可通過食物鏈導(dǎo)致魚、蝦等死亡，還可能引起人中毒．
（1）影響赤潮藻生存的環(huán)境因素有兩類，一類是生物因素，如海洋微生物；一類是非生物因素，如光、溫度等．
（2）請(qǐng)寫出文中一條由赤潮藻引起人中毒的食物鏈：藻類→浮游動(dòng)物→魚（或蝦或貝類）→人．．
（3）海洋微生物種類多達(dá)2億種，這種多樣性的實(shí)質(zhì)是基因的多樣性．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．關(guān)于生物進(jìn)化趨勢(shì)的下列表述中，哪一項(xiàng)是不合理的（　　）
A．單細(xì)胞生物→多細(xì)胞生物B．結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單→結(jié)構(gòu)復(fù)雜
C．低等生物→高等生物D．體形小的生物→體形大的生物

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．觀察是科學(xué)探究的一種方法，科學(xué)觀察需要工具，顯微鏡就是其中一種工具．
（1）實(shí)驗(yàn)室使用顯微鏡觀察的順序是：取鏡和安放，對(duì)光，放置玻片標(biāo)本，觀察，收放，整理實(shí)驗(yàn)臺(tái)．
（2）如果觀察到的物像在視野的右上方，要想把物體移到視野中央，應(yīng)將標(biāo)本向右上方移動(dòng)．
（3）某顯微鏡有目鏡10×和15×，物鏡10×和40×，用這臺(tái)顯微鏡觀察，最大放大倍數(shù)是675倍，在視野中看到細(xì)胞數(shù)量最多的鏡頭組合是目鏡是10×和物鏡10×．
（4）繪制細(xì)胞圖時(shí)，對(duì)于細(xì)胞中較暗的部分，正確的表示方法是用鉛筆點(diǎn)上細(xì)點(diǎn)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．生物分類是研究生物的一種基本方法．分類等級(jí)中，最基本的分類單位是（　�。�
A．門B．綱C．科D．種

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．右圖示植物葉片進(jìn)行光合作用時(shí)物質(zhì)和能量變化方向，請(qǐng)據(jù)圖分析：
（1）由圖示可知，植物進(jìn)行光合作用必需在有光 的條件下，光合作用的場(chǎng)所位于葉肉細(xì)胞中的葉綠體．
（2）植物進(jìn)行光合作用，能吸收空氣中的[②]二氧化碳，同時(shí)釋放出氣體[①]氧氣，對(duì)自然界的碳-氧平衡起重要作用．
（3）光合作用需要[④]水，是由植物的器官根從土壤中吸收的．
（4）若將植物葉片摘下，經(jīng)酒精脫色、漂洗等步驟后滴加碘液，葉片呈藍(lán)色，是因?yàn)楣夂献饔弥圃炝薣③]淀粉．

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