【題目】依據(jù)圖一至圖四分析回答下列相關(guān)問題。

1種子植物發(fā)育的起點是受精卵,圖一中的受精卵是在[ ] 中形成的。

2有一種藝術(shù)蘋果的表層上印有熊貓圖像。這種藝術(shù)蘋果屬于 變異。

3圖二中構(gòu)成種子胚的結(jié)構(gòu)是 。填序號

4圖四中C是由圖三中的 發(fā)育的填文字。桃子被人吃的部分是由圖一中的 填序號發(fā)育的。

【答案】1;胚珠;

2不可遺傳;

3①②④⑤;

4芽軸;

【解析】

試題分析:1圖一是雌蕊的結(jié)構(gòu),傳粉受精完成后,胚珠中的受精卵發(fā)育成胚。

2生物的變異分為遺傳的變異和不遺傳的變異:由遺傳物質(zhì)發(fā)生改變而引起的變異是遺傳的變異,由環(huán)境因素引起的變異,由于遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生變化,不能遺傳給后代,是不遺傳的變異;因此有一種藝術(shù)蘋果的表層上印有熊貓圖象,是由于環(huán)境變化引起的變異,而遺傳物質(zhì)沒有變化,屬于不可遺傳的變異。

3圖二中是胚芽子葉種皮胚軸胚根,胚的組成包括是胚芽、子葉、胚軸和胚根。

4子房的發(fā)育情況為:

子房壁發(fā)育成果皮,胚珠發(fā)育成種子,胚珠里面的受精卵發(fā)育成胚,最終雌蕊的子房發(fā)育成果實。桃子的食用部分屬于果皮,由子房壁發(fā)育成的。圖三是枝芽的結(jié)構(gòu),包括生長點、c芽軸、a幼葉、葉原基、b芽原基,生長點使芽軸不斷伸長,芽軸將來發(fā)育成莖,幼葉發(fā)育成葉,葉原基將來發(fā)育成幼葉,芽原基將來發(fā)育成側(cè)芽。

練習(xí)冊系列答案
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【題目】探究溫度對霉菌生活的影響:日常生活中?吹椒旁跍嘏睗竦沫h(huán)境中,饅頭表面很快會生出霉菌,而放在冰箱低溫儲存室內(nèi)的饅頭可以保存較長時間,請你設(shè)計一個實驗探究溫度對霉菌生活的影響。

1、提出問題:溫度對霉菌的生活有影響嗎?

2、作出假設(shè)

3、制定計劃

實驗材料:兩個相同的饅頭、兩個塑料袋、冰箱、線繩、記錄紙筆

實驗步驟

4、實施計劃:按實驗步驟進(jìn)行實驗;實驗現(xiàn)象見下表

5、得出結(jié)論

6、表達(dá)交流

7、請寫出此實驗中的變量是

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【題目】水往低處流,可在植物體內(nèi)水卻能沿導(dǎo)管向上運輸,這主要是因為植物的

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【題目】這個學(xué)期的許多實驗使用了顯微鏡,檢驗?zāi)銓︼@微鏡及其操作了解多少。

(1)用顯微鏡觀察時,視野很暗,應(yīng)用 面鏡調(diào)節(jié)亮度。

(2)某顯微鏡目鏡有10×20×,物鏡有45×,用這臺顯微鏡觀察,最大放大倍數(shù)是 倍。要在顯微鏡下觀察最多的細(xì)胞,應(yīng)該選擇的放大倍數(shù)是

(3)小明觀察到物像在顯微鏡視野的左上角,如果要把物像移到視野中央,應(yīng)該把玻片向什么方向移動? 。

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【題目】中國科學(xué)家屠呦呦因在青蒿(一種植物)中發(fā)現(xiàn)了抗瘧疾“利器”——青蒿素,獲得了2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎,青蒿細(xì)胞內(nèi)指導(dǎo)青蒿素形成的控制中心是( )

A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞核 C. 細(xì)胞質(zhì) D. 液泡

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1神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是 。

2如果手被針刺,會發(fā)生縮手反射。完成這一反射活動的路徑是 。用標(biāo)號和箭頭表示

3縮手反射屬于 反射。選填條件非條件

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【題目】人從一個受精卵發(fā)育成長為一成人,讓我們看到了生命的奇妙變化。下圖所示為人體組織形成過程。請分析回答問題:

圖中①②③表示 的過程,其結(jié)果是使細(xì)胞 ,細(xì)胞分裂時所需要的能量由細(xì)胞的 結(jié)構(gòu)名稱提供。該過程是在 控制下完成的。④表示 的過程。

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【題目】某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動,設(shè)計了以下實驗裝置,請據(jù)圖分析回答注:氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳

1首先將甲、乙兩個裝置放在黑暗處一晝夜,然后將甲、乙裝置放在光下照射幾小時,從甲裝置和乙裝置中各取一片葉,經(jīng)酒精脫色后,滴加碘液,變藍(lán)色的是 裝置中的葉片。此實驗現(xiàn)象可以證明 是光合作用的原料。

2如果乙裝置中的清水換成澄清的石灰水,要使澄清的石灰水變混濁,乙裝置必須放 環(huán)境中,其目的是防止植物進(jìn)行 。

3在實驗過程中,玻璃罩內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠主要來自植物的 ,水分是通過葉片上的 散失的。

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