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【題目】如圖是傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)示意圖,據(jù)圖回答

(1)A是 , B是 , C是
(2)從圖中看出,流感的傳播途徑是
(3)咳嗽或打噴嚏時,用手帕捂住口鼻是為了切斷 , 老人小孩容易患流感的原因是
(4)從預防傳染病的角度看,老師暫時不讓流感患者到校學習是屬于 , 對未患流感的同學注射流感疫苗屬于

【答案】
(1)傳染源;傳播途徑;易感人群
(2)空氣
(3)切斷傳播途徑;老人小孩屬于易感人群
(4)控制傳染源;保護易感人群
【解析】解:(1)傳染病是指由病原體引起的,能在人與人之間、人與動物之間互相傳染的一種疾病,傳染病一般有傳染源、傳播途徑和易感人群這三個基本環(huán)節(jié),其中傳染源是指能夠散播病原體的人或動物,如流感患者等;傳播途徑是指病原體離開傳播源到達健康人所經過的途徑,如病人的排泄物,分泌物和傳播疾病的生物或非生物媒介等;易感人群是指對某些傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群,如老人和小孩等.(2)由圖可知流感的傳播途徑是帶病毒的飛沫.(3)傳染病的預防措施有三個:控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群.咳嗽或打噴嚏時用手帕捂住口鼻和平常注意室內通風都是為了使得病原體無法到達健康人的體內,所以應都屬于切斷傳播途徑;老人小孩抵抗能力差,屬于易感人群.(4)流感病人是傳染源,所以,老師暫時不讓流感患者到校學習是屬于預防傳染病中的控制傳染源.對未患流感的同學注射流感疫苗屬于保護易感人群.
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件,利用傳染病及其預防的相關知識可以得到問題的答案,需要掌握傳染病特點:傳染性、流行性;預防措施:控制傳染源(傳染病人的隔離、撲殺染病的動物等);切斷傳播途徑(保護水源、消毒餐具、加強個人衛(wèi)生等);保護易感人群(預防接種、鍛煉身體等).

練習冊系列答案
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(1)寫出甲圖序號所示的結構的名稱:
[1] [4] [6]
(2)[2]將來會發(fā)育成乙圖中的[];[8]是由甲圖中的[]發(fā)育而來的。
(3)種子萌發(fā)時最先突破種皮的結構是甲圖中的[]。
(4)雙子葉植物的種子萌發(fā)時,營養(yǎng)物質由[]提供;單子葉植物的種子(如玉米種子)由、、組成,萌發(fā)時由提供營養(yǎng)。

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(1)是保衛(wèi)人體的第一道防線.
(2)在健康人清潔皮膚上涂的病菌很快死亡,是圖所起的作用.
(3)第一道防線和第二道防線都屬于免疫.其特點是
(4)圖中a表示 , 它具有殺菌作用;圖中d是 , 它可將侵入人體的病原體吞噬,它們是保衛(wèi)人體的第二道防線.
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(2)A、B所示兩個細胞的主要不同點之一是:A細胞質中含有 , 因而能夠制造有機物,而B細胞不能.
(3)在“觀察植物細胞”和“觀察人的口腔上皮細胞”兩個實驗中,開始時用滴管向載玻片中央滴加的液體分別是
(4)細胞結構中,[]含有遺傳物質,能夠傳遞遺傳信息.

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B. 睪丸、附睪 、精囊腺構成

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