【題目】下列關(guān)于人生殖發(fā)育的敘述，不正確的是（　�。�

A.受精卵在輸卵管中形成B.生男生女由精子類型決定

C.女性主要性器官是子宮D.青春期男性出現(xiàn)遺精是正常現(xiàn)象

【答案】C

【解析】

人類受精的過(guò)程及胚胎發(fā)育過(guò)程如圖：

。

A．精子和卵細(xì)胞是在輸卵管結(jié)合的，受精卵的形成標(biāo)志著生命的誕生，A正確。

B．父親能產(chǎn)生數(shù)量相同的兩種類型精子，而母親只能產(chǎn)生一種類型的卵細(xì)胞。因此，生男生女取決于父親精子的類型，B正確。

C．女性主要性器官是卵巢，能夠產(chǎn)生卵細(xì)胞，同時(shí)卵巢也可以分泌雌性激素，又屬于內(nèi)分泌器官。子宮是胎兒發(fā)育的場(chǎng)所，C錯(cuò)誤。

D．性發(fā)育和性成熟是青春期的重要特征，性激素的分泌使得青春期的男性、女性出現(xiàn)第二性征，男生出現(xiàn)遺精，女孩出現(xiàn)月經(jīng)等，D正確。

故選：C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】只有過(guò)群體生活的動(dòng)物才有信息交流．（判斷對(duì)錯(cuò)）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示造血干細(xì)胞形成新血細(xì)胞的過(guò)程，該過(guò)程稱為（　�。�

A.細(xì)胞生長(zhǎng)B.細(xì)胞分裂

C.細(xì)胞分化D.細(xì)胞生殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人猿相揖別，具有許多鮮明的標(biāo)志。以下各項(xiàng)中不屬于人猿相揖別的標(biāo)志是（　　）
A.產(chǎn)生語(yǔ)言，并用語(yǔ)言交流
B.群居生活，個(gè)體分工明確
C.直立行走，手足明確分工
D.能制造和使用復(fù)雜的工具

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于生物學(xué)研究?jī)?nèi)容的是( )
A.人類的基因組計(jì)劃
B.雜交水稻
C.克隆羊----多莉的誕生
D.納米技術(shù)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體的每個(gè)腎臟是由約100萬(wàn)個(gè)腎單位組成的，如圖為一個(gè)腎單位的結(jié)構(gòu)示意圖。以下有關(guān)敘述中正確的是（ ）

A. 流入的動(dòng)脈血中含有較多的二氧化碳

B. 流出的靜脈血中二氧化碳和代謝廢物均較少

C. 流入的動(dòng)脈血和流出的靜脈血中含氧量均較少

D. 圖中所示包括腎小球的濾過(guò)作用和腎小管的重吸收作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)今世界面臨著一些重大問(wèn)題，如、、、和。這些問(wèn)題的解決，離不開(kāi)的發(fā)展。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人體組織細(xì)胞的生活與部分器官、系統(tǒng)的關(guān)系圖,①～⑤表示生理活動(dòng)過(guò)程或物質(zhì)，請(qǐng)回答問(wèn)題:

（1）圖中①表示營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)由消化道壁吸收進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)，此過(guò)程主要在消化道的_________部位進(jìn)行的。

（2）②表示氧氣，經(jīng)肺泡內(nèi)的氣體交換之后，流經(jīng)肺部的血液中氧氣含量_________（增加、減少），血液由__________變?yōu)閯?dòng)脈血。

（3）血液中運(yùn)輸氧的血細(xì)胞是________，該細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是__________________________。

（4）由泌尿系統(tǒng)形成尿液必須經(jīng)過(guò)________________作用和，____________作用兩個(gè)過(guò)程。

（5）人體內(nèi)消耗氧和產(chǎn)生二氧化碳的部位是____________，試寫(xiě)出該部位消耗氧產(chǎn)生二氧化碳的表達(dá)式：_____________________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)為了探究“饅頭在口腔中的變化”，設(shè)置了如下實(shí)驗(yàn)：

Ⅰ．取新鮮的饅頭，切成大小相同的A、B、C三小塊。將A塊和B塊分別用刀細(xì)細(xì)地切碎；C塊不做處理。

Ⅱ．取3支潔凈的試管，分別編為①②③號(hào)，然后做如下處理：將A饅頭碎屑放入①號(hào)試管，滴入2毫升唾液并充分?jǐn)嚢�；�?/span>B饅頭碎屑放入②號(hào)試管中，滴入2毫升清水并充分?jǐn)嚢�；�?/span>C饅頭塊放入③號(hào)試管中，滴人2毫升唾液，不攪拌。將這3支試管一起放到37℃的溫水中， 5～10分鐘后取出這3支試管，各滴加2滴碘液，搖勻；觀察并記錄各試管中的顏色變化。

(1)該實(shí)驗(yàn)盡管用了3支試管，但必須兩兩一組進(jìn)行分析，目的是進(jìn)行______________。

(2)該同學(xué)將A塊和B塊饅頭用刀細(xì)細(xì)地切碎，目的是模擬____________________ 作用。

(3)將①號(hào)試管與②號(hào)試管作為一組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究，其實(shí)驗(yàn)變量是有無(wú)_________________。

(4)10分鐘后，滴加碘液，_____號(hào)試管不變藍(lán)，原因是________________________________

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