【題目】如圖所示為酵母菌的模式圖.請(qǐng)你按要求回答下列相關(guān)問(wèn)題:

(1)酵母菌屬于____類生物,整個(gè)生物體由________個(gè)細(xì)胞構(gòu)成.

(2)圖中所示的標(biāo)號(hào)①的名稱是________,②是細(xì)胞膜,④的名稱是________,⑤是________,⑦是________

(3)遺傳物質(zhì)存在于[③]________中,呼吸作用與[⑥]________有關(guān),生活方式為________

【答案】真菌 細(xì)胞壁 細(xì)胞質(zhì) 液泡 貯藏顆粒 細(xì)胞核 線粒體  異養(yǎng)腐生

【解析】

圖中:①細(xì)胞壁、②細(xì)胞膜、③細(xì)胞核、④細(xì)胞質(zhì)、⑤液泡、⑥線粒體、⑦貯藏顆粒。

(1)酵母菌屬于單細(xì)胞生物,屬于真菌類生物,整個(gè)生物體由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成。
(2)圖中所示的標(biāo)號(hào)①的名稱是細(xì)胞壁,②是細(xì)胞膜,④的名稱是細(xì)胞質(zhì),⑤是液泡,⑦是貯藏顆粒。
(3))③是細(xì)胞核,內(nèi)含遺傳物質(zhì);⑥是線粒體,是呼吸作用的場(chǎng)所,無(wú)葉綠體,不能進(jìn)行光合作用,生活方式為異養(yǎng)中的腐生。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)作用示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)如圖中動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中的角色是________,動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的________。同時(shí)動(dòng)物在維持________起著重要作用。

(2)B表示動(dòng)植物的________,能被A________分解成為C________和D________。

(3)E和F分別表示________________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌在運(yùn)動(dòng)中的作用分別是(  )

A. 杠桿、支點(diǎn)、動(dòng)力 B. 杠桿、連接、動(dòng)力

C. 保護(hù)、支點(diǎn)、動(dòng)力 D. 動(dòng)力、支點(diǎn)、杠桿

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列詩(shī)句都描述了當(dāng)?shù)氐淖匀痪坝^,從中可以看出,生態(tài)環(huán)境最差的是

A.亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒(méi)馬蹄

B.探花蛺蝶深深見(jiàn),點(diǎn)水蜻蜓款款飛

C.一川碎石大如斗,隨風(fēng)滿地沙亂走

D.兩只黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖表示一個(gè)池塘生態(tài)系統(tǒng),請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中,水草、浮游植物屬于__________;魚(yú)、蝦屬于_____________;陽(yáng)光、泥沙屬于___________;圖中沒(méi)有顯示出來(lái)的成分是_________

(2)如果池塘里的魚(yú)、蝦都以浮游植物為食,魚(yú)、蝦與浮游植物之間的關(guān)系屬于____________;魚(yú)、蝦之間的關(guān)系屬于___________。

(3)與這個(gè)池塘相鄰的是農(nóng)田,農(nóng)民為了殺蟲(chóng)噴灑了大量農(nóng)藥,一段時(shí)間后,池塘中魚(yú)、蝦的數(shù)量將會(huì)__________。這說(shuō)明各個(gè)生態(tài)系統(tǒng)______________________。

(4)小明同學(xué)學(xué)習(xí)了“多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)”的知識(shí)后,回家自己做了一個(gè)小生態(tài)瓶,如圖。有同學(xué)指出小明的生態(tài)瓶不符合制作要求,你認(rèn)為小明的哪種做法是不合適的__________

A 瓶?jī)?nèi)生物成分齊全B 有一定的光照C 瓶?jī)?nèi)裝滿水D 瓶塞密封嚴(yán)實(shí)

(5)生態(tài)瓶屬于________生態(tài)系統(tǒng)(填“人工”或“自然”)。

(6)小強(qiáng)收集了不少有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的文字資料,例如:某種生態(tài)系統(tǒng)是水、陸兩種界面交互延伸的一定區(qū)域,是水域與陸地過(guò)渡形態(tài)的自然體,以水生植被為主體,如堿蓬,檉柳等鹽生植物及紅樹(shù)林等。它在調(diào)節(jié)氣候,蓄洪防洪,降解污染等方面有其獨(dú)特的功能,人們稱其為“地球的腎”。這指的是_________ 生態(tài)系統(tǒng)。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)取放顯微鏡時(shí),應(yīng)一手握緊[ ]______,一手托住[ ]________。

(2)按照?qǐng)D中顯微鏡當(dāng)前的狀況(目鏡為10×,物鏡為40×),放大倍數(shù)是____

A.10 B.40 C.100 D.400

(3)能把光源的光反射入通光孔的結(jié)構(gòu)是[ ]________

(4)可以調(diào)節(jié)通光孔進(jìn)光量的是[ ]___________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】心臟瓣膜保證血液流動(dòng)的方向是( 。
A.心房→心室→靜脈
B.心房→心室→動(dòng)脈
C.心室→心房→靜脈
D.心室→心房→動(dòng)脈

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在獻(xiàn)血或輸液時(shí),針頭插入的血管是( 。
A.動(dòng)脈
B.靜脈
C.毛細(xì)血管
D.上肢動(dòng)脈

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是制作并觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題:

(1)切洋蔥鱗片葉時(shí),有刺激性的液體噴出,這些液體主要來(lái)自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的________。

(2)圖一制作臨時(shí)裝片的正確操作順序是____________(填序號(hào))。

(3)要將圖二中的甲換成乙,應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)__________,換用________物鏡觀察。

(4)視野中細(xì)胞內(nèi)近似球形的結(jié)構(gòu)是__________,含有的遺傳物質(zhì)是__________

(5)與人體的結(jié)構(gòu)層次相比,洋蔥植株的結(jié)構(gòu)層次中沒(méi)有________

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