19．能使骨不斷長(zhǎng)粗，又能在骨折之后修復(fù)的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．骨膜B．骨密質(zhì)C．骨松質(zhì)D．骨髓

分析 骨膜內(nèi)有血管、神經(jīng)和成骨細(xì)胞．

解答 解：骨的基本結(jié)構(gòu)包括骨膜、骨質(zhì)和骨髓三部分組成．其中骨膜是緊密貼附在骨表面的一層致密結(jié)蹄組織膜，骨膜內(nèi)含有神經(jīng)和血管分布，起營(yíng)養(yǎng)骨質(zhì)的作用，神經(jīng)還有感覺的作用；骨膜內(nèi)還有成骨細(xì)胞，成骨細(xì)胞可以產(chǎn)生新的骨質(zhì)，與骨的長(zhǎng)粗和骨的愈合有關(guān)．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵掌握骨的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

9．生物體的細(xì)胞分解有機(jī)物，生成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量的過程稱為呼吸作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．生物與環(huán)境的關(guān)系是（　�。�
A．互相影響 互相作用B．毫無影響 相互作用
C．互相影響 毫無作用   

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．植物體內(nèi)的導(dǎo)管和篩管貫穿植物體全身，都起到物質(zhì)運(yùn)輸?shù)淖饔�，水分進(jìn)入植物體以后的運(yùn)輸途徑是（　　）
A．在篩管中，沿葉→莖→根運(yùn)輸B．在篩管中，沿根→莖→葉運(yùn)輸
C．在導(dǎo)管中，沿葉→莖→根運(yùn)輸D．在導(dǎo)管中，沿根→莖→葉運(yùn)輸

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖是我們學(xué)過的五種動(dòng)物，請(qǐng)回答有關(guān)問題：

（1）A是一種農(nóng)業(yè)害蟲，它的體表有外骨骼，可以起保護(hù)和支持作用，并能防止水分散失；
（2）D具有雙重呼吸與其體內(nèi)結(jié)構(gòu)--氣囊有關(guān)．
（3）E的下列特點(diǎn)中與D明顯不同的是B（選填字母）．
A、用肺呼吸    B、體腔內(nèi)有膈       C、心臟四腔     D、體溫恒定
（4）上述類群中屬于無脊椎動(dòng)物的是A．（填字母）

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

4．與玉米種子相比，菜豆種子沒有的結(jié)構(gòu)是胚乳．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

11．藏羚羊是我國(guó)特有物種，它的羊絨比金子還要貴重，是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，近年來，藏羚羊已瀕臨滅絕，然而偷獵者的槍聲仍不時(shí)響起．
（1）這段話反映了生物多樣性喪失的一個(gè)重要原因是：人為的偷獵與破壞． 
（2）保護(hù)生物多樣性的根本措施是：保護(hù)生物的棲息環(huán)境，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．
（3）有人建議把藏羚羊引入到動(dòng)物園圈養(yǎng)起來，這樣做將會(huì)導(dǎo)致藏羚羊的退化，使其在野生狀態(tài)下的生活能力下降． 為了保護(hù)藏羚羊，有人提出組織力量消滅藏羚羊的天敵，這種做法不可�。� 供選答案（不可取、可�。�
（4）請(qǐng)你提出兩點(diǎn)關(guān)于保護(hù)藏羚羊的建議．
①建立自然保護(hù)區(qū)，保護(hù)藏羚羊及其棲息環(huán)境；
②健全法律法規(guī)，堅(jiān)決打擊偷獵者．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

9．如圖是植物體的一個(gè)整體示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問題：
（1）圖中[1]表示植物體的根系從土壤中吸收水分和無機(jī)鹽，并把這些物質(zhì)通過導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)街参矬w各器官．
（2）圖中的[2]表示葉片通過氣孔吸收空氣中的二氧化碳，用來進(jìn)行光合作用．
（3）圖中的[3]表示葉在光合作用過程中制造的有機(jī)物，通過篩管運(yùn)輸植物體各器官．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖甲表示大棚西瓜葉片氧氣和二氧化碳進(jìn)出葉片的情況，乙圖為西瓜葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，丙圖表示西瓜大棚內(nèi)一天24小時(shí)所測(cè)到的二氧化碳的變化曲線，請(qǐng)據(jù)圖回答

（1）圖甲中水蒸氣是通過葉片的葉脈運(yùn)輸來的，運(yùn)輸水分所需要的動(dòng)力來自葉片進(jìn)行蒸騰作用所產(chǎn)生的拉力，然后通過葉片上的氣孔排出植物體．
（2）植物所需的能量是通過圖甲中[A]呼吸作用獲得的；此過程發(fā)生在細(xì)胞的線粒體．
（3）圖丙曲線所示的6-18時(shí)時(shí)間段與甲圖中C葉片情況相對(duì)應(yīng)．
（4）大棚內(nèi)二氧化碳含量的變化曲線可說明光合作用速率與呼吸作用速率的關(guān)系，其中18-24時(shí)說明的是呼吸作用速率大于光合作用速率，西瓜重量增加的物質(zhì)主要來自環(huán)境中的水和二氧化碳合成的有機(jī)物，此過程發(fā)生在乙圖[4]葉綠體中．
（5）要增加大棚西瓜的產(chǎn)量，生產(chǎn)中經(jīng)常要進(jìn)行“通風(fēng)”，其目的是增加二氧化碳的濃度．

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