【題目】我國(guó)美麗富饒的海南諸島，有許多是由珊瑚蟲分泌物堆積而構(gòu)成的珊瑚礁形成的。珊瑚蟲屬于腔腸動(dòng)物，其顯著特征是( )

A. 身體呈輻射對(duì)稱，有口無(wú)肛門 B. 身體呈兩側(cè)對(duì)稱，有口無(wú)肛門

C. 身體呈圓柱形，有口無(wú)肛門 D. 身體呈圓筒形，有口無(wú)肛門

【答案】A

【解析】珊瑚蟲屬于腔腸動(dòng)物，它們的身體呈輻射對(duì)稱，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，體內(nèi)有消化腔，有口無(wú)肛門，食物從口進(jìn)入消化腔，消化后的食物殘?jiān)匀粡目谂懦�，是最低等的多�?xì)胞動(dòng)物。
因此，珊瑚蟲的顯著特征是體呈輻射對(duì)稱，有口無(wú)肛門。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】木本植物莖的結(jié)構(gòu)中，導(dǎo)管位于（　�。�

A. 樹皮 B. 髓 C. 形成層 D. 木質(zhì)部

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蝗蟲的發(fā)育過程要經(jīng)過卵 和成蟲三個(gè)時(shí)期，像這樣的發(fā)育過程稱為 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蒼蠅的發(fā)育過程是不完全變態(tài)發(fā)育。（ �。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是心臟、血管示意圖，其中“→”表示血流方向．從手背靜脈處給胃炎病人輸入藥液，藥液到達(dá)胃所經(jīng)過的循環(huán)路線，最合理的是（　　）

A. 丙→甲→乙→丁B. 甲→乙→丙→丁

C. 丙→乙→丁→甲D. 丁→乙→甲→丙

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中是我們學(xué)過的五種動(dòng)物，請(qǐng)回答有關(guān)問題：

（1）生物A的體表有堅(jiān)硬的_____，能有效地防止_____。

（2）生物B的運(yùn)動(dòng)器官是_____，身體呈_____形，有利于減小在水中游泳時(shí)的阻力。

（3）生物D的前肢變成_____，骨中空，內(nèi)充氣體，它特有的呼吸方式是____，能保證飛行時(shí)氧氣的充足供應(yīng)。

（4）生物E在生殖發(fā)育方面的突出特點(diǎn)是_____保證了E比其他生物的后代有較高的成活率。

（5）圖中屬于恒溫動(dòng)物的有_____（填字母）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在動(dòng)物群體中可以起傳遞信息作用的是 （ ）

A．鳥類或昆蟲特殊的鳴叫聲

B．螞蟻或某些蛾類腺體的特殊分泌物

C．蜜蜂的圓形舞或“8”字舞

D．上述都是

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是描述克隆羊多莉的身世的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）多莉不是由________發(fā)育而成的，與它身世有關(guān)的母羊有3只，它們是______________、_________________ 和________________．（填文字）

（2）多莉的長(zhǎng)相幾乎與________羊一模一樣．（填字母）

（3）通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我們知道，細(xì)胞中的遺傳信息在__________中．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組開展“訓(xùn)練小鼠走迷宮獲取食物”的實(shí)驗(yàn)。隨機(jī)選取A、B、C、D四只經(jīng)饑餓處理的1月齡小鼠，在如下圖所示迷宮中分別進(jìn)行尋找食物的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表，請(qǐng)據(jù)此回答問題：

（1）剛出生的小鼠即可吮吸乳汁，該行為是由動(dòng)物體內(nèi)的________決定的。

（2）隨著訓(xùn)練次數(shù)的增加，小鼠穿越迷宮找到食物所用的時(shí)間________，說明此類行為可通過訓(xùn)練得以強(qiáng)化，該行為的建立，提高了小鼠適應(yīng)________的能力。

（3）從神經(jīng)調(diào)節(jié)的角度看，小鼠穿越迷宮取食屬于_______，該類型的反射是在________的參與下形成的，完成此反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是_______。

（4）該實(shí)驗(yàn)選用多只小鼠而不是一只，原因是_______。

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同步練習(xí)冊(cè)答案